摘要：基于商务英语的课程特点和语言特点,将商务与英语内容相融合的任务型教学法为商务英语专业“线上线下”教学提供了有力保障。文章以《新标准商务英语综合教程2》第一单元的任务型教学设计为例,让学生通过“线上线下”参与使用、互动体验、反思感悟的交际活动,根据课堂实践和课后反馈,认为疫情防控常态化背景下商务英语“线上线下”任务型教学模式是较为有效的教学改革路径。

摘要：课程思政是在进行专业知识教学过程中围绕课程教学目标实施的,优质的课程思政教学应做到有机融入课程思政元素,“如盐入味”。将数学模型和数学实验的知识与工程实际案例紧密融合,在案例中充分挖掘思政元素,拓展教学内容,创新教学模式,改革评价方式,注重培养专业素养的同时,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观,突出专业课程教学的育人导向,为其他专业类课程的课程思政教育改革提供参考和借鉴。