摘要：本文从教学过程的设计、教学资源的整合和教学策略的运用三方面阐述了如何将"面网结合一体化的‘大学英语B’统考辅导教学设计"应用于教学实践,帮助开放教育的学生顺利通过"大学英语B"网络考试。

摘要：本文阐述了如何将“板块式”教学应用于开放英语教学中,使学生适应开放教育的学习形式,进一步提高自主学习的能力。

摘要：党的二十大首次将推进教育数字化写入党代会报告。数字化转型成为教育改革实践和教学创新的主要突破口。国家开放大学“媒体辅助英语教学”课程自2013年以来一直在探索数字化形成性学习评价模式。该模式根据建构主义和社会互动理论,设计了包含在线学习准备、学习过程、学习结果和学习反馈四大环节的数字化形成性学习评价模式和行之有效的在线评价策略,以期为教育数字化转型教学研究提供借鉴。文章采用了问卷调查法,对该课程SPOC和MPOC两种不同规模的学习群体进行研究。研究发现,该模式的设计与实施能够有效地满足不同层次的在线学习者的学习需求,激发其学习主动性,最大限度地增强学习能力,促进学习者的全面发展。

摘要：窗口、窗槛墙和阳台对建筑外立面开口火溢流垂直蔓延的阻隔效果显著。本文采用全尺寸数值模拟的方法对建筑外立面开口火溢流的垂直蔓延进行了研究,观测了不同的窗口宽度、窗槛墙高度及阳台伸长对建筑外立面开口火溢流垂直蔓延的阻隔情况。并采用两种判定方法(单点温度判断法和温度等值线判断法),结合运用数值模拟找出建筑外立面开口火溢流扩散程度与窗口宽度、窗槛墙高度及阳台伸长之间的相关性,得出相关定量化的结论。这些定量化的结论,为建筑外立面的防火设计提供了有价值的参考。