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检索条件"作者=田冬霞"
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PBL教学模式在材料工程基础课程中的应用研究
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《化工管理》2025年 第3期 51-54页
作者:周丽娜 杜岳 田冬霞湖北师范大学材料科学与工程学院湖北黄石435002 
文章旨在探讨PBL(problem-based learning)教学模式在材料工程基础课程中的应用及其效果。PBL教学模式以问题为核心,以学生为中心,强调自主学习、合作学习和实践应用,有助于培养学生的批判性思维、创新能力和解决实际问题的能力。通过...
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对医学人文能力的认知调查及建议
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《中国医学伦理学》2013年 第1期26卷 103-105页
作者:陈化 田冬霞广州医学院卫生管理学院广东广州510182 
目的考察医学生对医学人文能力的构成以及自身医学人文能力情况的认知,以对医学人文教学提供参考。方法采用自行设计的医学人文教学问卷对医学生进行调查,用SPSS18.0数据统计,进行卡方检验,P<0.05表示具有显著差异。结果大部分医学...
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广东省某医学院医学生对医学人文课程教学改革的认知探讨
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《医学与社会》2013年 第6期26卷 89-92页
作者:陈化 田冬霞 林楠广州医学院广州510182 南方医科大学广州510515 
目的:考察医学生对于医学人文教育目标、课程设置、教学方式与教学效果、教学改革与考核等问题的认知状况,为医学人文课程教学改革提供建议。方法:用自行设计的医学人文教育问卷对医学生进行调查,运用SPSS18.0进行统计分析。结果:肯定...
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从医学人文教师的视角审视医学人文教学——一种实证研究
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《卫生软科学》2013年 第10期27卷 622-625页
作者:陈化 田冬霞 林楠广州医科大学广东广州510182 南方医科大学广东广州510515 
[目的]考察医学人文教师对医学人文教学目标、课程设置、教学改革等问题的认知,为医学人文教学改革提供建议。[方法]用自行设计的医学人文教育问卷对医学人文教师进行调查,运用SPSS18.0进行统计分析。[结果]医学人文教育重要性已达成共...
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比利时大学校际课程对我国医患沟通教育的启示
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《中国医药导报》2012年 第1期9卷 114-115,119页
作者:林杰才 田冬霞 沙秋云广州医学院卫生管理学院广东广州510182 广东省东莞市塘厦镇林村小学广东东莞523711 
目前,国内很少在临床实习阶段开设专门的医患沟通技能训练课程。笔者借鉴国外一门典型的课程———比利时的大学校际课程(Belgian interuniversity curriculum,BIC)的成功经验,为加强我国临床实习阶段的医患沟通教育提出几点建议:课程...
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英国医学本科生沟通课程内容之共识声明:背景、目标、内容及启示
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《复旦教育论坛》2013年 第3期11卷 91-96页
作者:田冬霞 黄美欣 李钰彦 陈化广州医科大学卫生管理学院广东广州510182 广州医科大学第一临床学院广东广州510182 
本文简述《英国医学本科生沟通课程内容之共识声明》的产生背景、目标、主要内容,并指出了对我国医学院校医患沟通课程建设的若干启示:一、我国医患沟通课程的内容设置与课程设计应借鉴英国的经验,逐步建立贯穿本科全程的整合课程模式;...
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