摘要：现代文明不断冲击着古老的民间艺术,甘肃省环县道情皮影戏也遭受到了严峻的生存挑战,面临着资料流失、技艺失传、后继无人的现实困境,正在一步步地退出历史舞台。传承环县道情皮影戏文化是一个迫切需要研究的重要课题,要以舞台革新、市场运作、发展陇剧和女性艺人介入等方面为突破口,寻找开发民间文化的新思路,使开发利用成为传承环县道情皮影戏文化的一条科学途径。

摘要：春暖花开，阳光明媚。我国民族音乐琵琶大师刘德海先生应西北民族大学音乐学院之邀，携夫人及第三代和第四代弟子开始了陇上之行。在西北民族大学音乐厅刘先生为我们做了高水平的学术讲座和精彩的示教演奏。来自我省各个音乐院团的演奏员、学者、教师、学生及琵琶爱好者无不被刘先生的艺术成就年11人格魅力所折服。

摘要：热带气旋期间海上现场观测数据严重缺乏,是该领域科学认识和海气环境预测预报能力提高的瓶颈问题。本文简要叙述了热带气旋期间海上锚定、机动、“抛弃式”和遥感观测方式的特点和发展现状,指出结合不同观测方式的海上立体协同组网观测是未来的发展方向,其中机动观测方式有很大的发展和应用空间。除设备和仪器技术的改进外,热带气旋预报、目标观测和最优观测设计、组网通讯和实时组网调节等方面的技术需要进一步发展。平台和数据方面,针对热带气旋观测的平台建设、设备完善、多源数据融合、数据的高效利用和共享等均值得深入规划。以往的观测呈现时间和空间不连续的情况,有必要在热带气旋频发海域开展长期的业务化观测等。

摘要：当下,由于职业分工的原因,大部分建筑和景观都被分开设计了。因为没有整体统一的设计考量,建筑和景观在空间意境上也被割裂开来。然而中国传统营造则不然,因为自古受到"天人合一"思想的影响,建筑营造十分注重建筑、景观和环境的统一设计。要想摆脱现代快速经济下建筑单调而冷冰冰的状态,传统建筑营造对当下建筑与景观如何整合设计具有很多启发。通过研究和分析相关理论和实例,探索建筑与景观的对话关系。

摘要：建筑设计后评估是在建筑建造和使用一段时间后对建筑进行系统的评价过程,后评估主要关注建筑使用者需求、建筑设计成败和建成后的建筑性能。通过对呼和浩特市中海锦绣城小区使用后的规划设计进行评价,研究客观环境下的各种客观技术指标,在提炼项目实践经验的基础上,提出对未来项目开发的规划设计建议。

摘要：自古以来,建筑与环境相融合设计一直是我国营造建筑所遵循的理念。人类科学地将建筑、自然生态环境以及景观等做统一的考虑,来实现对居住环境的美好愿望。然而因为经济社会等因素,中国的住区设计一直都处在"先量后质"的处境,随着生活水平的提高,人民日益增长地对美好生活的追求,已经对设计师提出了更高的实践要求。自当代职业划分以来,在高效设计的同时,也带来了建筑与景观的割裂。建筑与景观的不协调往往会给使用者带来一系列的困扰。因此,设计师需要建立景观一体化的观念和方法来使得建筑内部空间和建筑外部空间相协调一致。同时,不同的场所设计具有不同的场所感,如果景观与建筑的设计是分开的,各行其道,其可能引发场所的分裂,导致使用者感到困惑和不适。笔者通过对相关理论和实例的研究和分析,从探索居住区场所感的营造、建筑与景观边界的融合处理以及一体化细部处理等方面,对居住建筑景观一体化设计及应用提出可能。

摘要：自2016年起,为响应党中央关于"积极推进房地产去库存"号召,呼和浩特市公租房由新建转为政府在房地产市场上收购存量商品房,并改造之后完成建设任务。将大面积商品房进行合理的适应性改造为公租房消化,从建筑学专业角度出发,探寻更加人性化和专业化的公租房设计、营建模式,是作为建筑师对社会责任的体现。

摘要：目的了解我院收治的238例地震中受伤患者的心理应激反应，探讨其干预方法。方法在积极治疗躯体创伤的同时，采用群体和个人干预的方法，通过沟通交流、心理健康教育、针对性心理支持等心理急救措施，对所有地震伤员进行普及性的灾后心理干预。根据症状自评量表、贝克焦虑评估量表设计调查问卷，在干预前、后对患者进行评估，了解患者的应激反应发生情况和恢复效果。结果238例患者伤后均存在不同程度的心理应激反应，排在前6位的反应包括：睡眠障碍、记忆力下降、紧张害怕、摇晃、恐慌和情绪不稳定，部分患者在入院后1周内心理状态恢复正常，大多数的患者在2周后恢复正常，3例患者发生严重的心理障碍，转精神病专科医院接受专业心理治疗和干预。结论本次地震伤员入院后普遍存在不同程度的心理应激反应，及时了解患者的应激反应并给予恰当的心理干预可有效帮助患者应对这些反应，尽快恢复正常的心理状态，促进身体康复，减少严重心理障碍（如创伤后应激障碍综合征）的发生。

摘要：移动互联网背景下,师生之间可以通过移动设备开展沟通,因此教学方式也发生了相应的变革,教师不再是学生获取知识的唯一途径,教师角色应逐步转变为帮助学生解决学习中所遇到的问题,监督、指导和评价学生的学习过程。适应移动互联网环境,构建基于移动互联环境的手机课堂成为必然。本文以翻转课堂教学理念为指导,以蓝墨云班课为载体,以《成本会计学》课程为案例,开展翻转课堂教学设计与实践,并对实施效果进行了分析与反思,希望为进一步完善教学设计提供借鉴。

摘要：课程思政是专业课的灵魂,是落实全方位、全过程、全员育人的核心环节,是马克思教育理论在新时代背景下的创新实践,需要一线教师正确认识课程思政的“三大核心问题”。笔者结合近几年研究成果,论述了课程思政的探索与形成、理论基础与内涵,结合课程思政的典型案例分析了实施课程思政的几个关键问题,总结的课程思政建设中“如何挖,怎么融”的问题。