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对理工科非数学专业开设数学实验的探索与实践: 收藏
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引用; 《塔里木农垦大学学报》2003年第3期15卷 53-57页; 作者：田学全塔里木农垦大学文理学院新疆阿拉尔843300; 1 引言由于科学技术创新和知识更新的速度加快,传统教学观念和教学方法已经跟不上当前形势的发展,面对这种新形势,课堂教学如何由原来单纯的传授知识型向培养学生的知识能力型转换?如何增强学生的竞争意识,提高教学过程的开放性,完成教...; 1 引言由于科学技术创新和知识更新的速度加快,传统教学观念和教学方法已经跟不上当前形势的发展,面对这种新形势,课堂教学如何由原来单纯的传授知识型向培养学生的知识能力型转换?如何增强学生的竞争意识,提高教学过程的开放性,完成教学模式由封闭型和被动型向开放型和主动型转换?如何合理地引入先进的科学技术、新方法和新概念,使传统与现代内容很好地结合起来?同时随着素质教育的不断推进,教育界对课程和教材改革的呼声越来越高,要求在课程设计的总体思想上体现'人人学习有用的数学'、'不同的人学习不同水平的数学'、'把数学作为人们日常生活中交流信息的手段和工具来学'等.; 来源：详细信息评论

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