摘要：通过分析基础护理技术实训教学及考核中的痛点,建设适合《常用护理技术》教学的在线精品课程;方法 从课程前期设计包括总体规划、知识点解构、微课录制及围绕知识点配套作业题、测试题,上线运营,课程评价及期末反馈全方面不断促进《常用护理技术》在线课程的完善;结果 《常用护理技术》在线课程已经上线4期,本学期正在第5期上线使用中,2021年已经被山西省教育厅认定为2021年山西省职业教育在线精品课程培育建设课程;结论 《常用护理技术》在线课程促进线上线下相结合的混合式学习模式及过程性评价的普及。

摘要：目的调查太原市三级甲等医院护士心理资本现状,并分析其影响因素。方法采用护士心理资本问卷中文修订版和自行设计的一般资料问卷,对太原市3所三级甲等综合医院的553名护士进行问卷调查。结果护士心理资本得分(88.19±13.20)分,4个维度按得分率由高到低排序为自我效能(27.13±4.10)分、韧性(22.03±3.83)分、乐观(13.03±3.11)分、希望(26.00±4.62)分。回归分析显示,科室、职务、护理职业生涯课程是影响护士心理资本状况的因素。结论护士心理资本处于中等偏上水平,建议将心理资本引入护理领域,针对不同特征的护士进行相应的培训。