摘要：人才培养是国家发展战略之一,而教育的重点在于培养什么人,如何培养等问题。同样的,课程与教学关注学生学什么、如何学、学得怎么样的问题。本文基于OBE教育理念,以“学习者为中心、产出导向、持续改进”的逻辑,结合课程设计的目标、内容、方法、评价四要素提出基于OBE理念的混合式课程教学策略,对《网页设计》课程开展线上+线下混合式教学实践,以期为基于OBE理念的混合式教学的理论研究与实践应用提供参考。

摘要：目前中国存在经济生态发展不平衡,不可持续发展问题突出,多阶段、多领域、多类型生态环境问题交织。基于国家政策宏观调控下,展开交通与气象因子对空气质量的影响的深度研究。根据空气质量实时变化的数据,提出影响城市空气质量因素猜想,基于Lasso回归模型,对实证进行分析,经过BOOTSTRAP模型二次验证后,对空气质量影响较为显著的因素有:车流数量、风速、地面上层与下层温差。最后通过针对性提出绿色道路设计、互联网+新能源汽车、实时排污预警系统构建、城市空间合理布局四个方面,实现空气质量水平提升。

摘要：智慧课堂是当前教育信息化研究的热点,在促进学生深度学习上有着突出的优势。本文从分析深度学习的内涵和特征出发,探讨智慧课堂的特征与优势,分别从教学和技术的视角提出促进智慧课堂深度学习的实施路径与方法。从教学的视角,促进智慧课堂深度学习的路径与方法包括关注高阶思维能力的培养、设置结构化和层次性的教学内容、利用情境化和问题化以及案例等教学策略、重视过程性评价及学生反思能力的培养等方面;从技术的视角,实现深度学习的路径与方法包括提供立体化的学习资源、使用多样化的认知工具、利用便捷化的互动平台、基于大数据的学习评价等。

摘要：机器人教育是当前教育领域的研究热点之一,为了解和分析我国机器人教育的研究现状及热点,文章运用计量分析法、词频分析法和共词分析法对中国期刊网全文数据库近16年相关文献进行了研究。结果表明:机器人教育研究整体呈快速上升趋势;师范类院校是研究的主要力量;当前研究热点主要是机器人教学工具及技术应用、机器人教学模式及方法、人工智能与机器人课程教学资源及机器人教育与信息技术课程融合等几个方面;当前研究存在研究方法相对单一、研究内容不够深入、可推广的应用模式较少等不足。