摘要：设计基础是城市设计专业的专业启蒙和导引课程,对于学生价值观的形成、方法论的建立具有重要的作用。面对“传统知识型”大学新生,如何建立适宜的教学方案,培养学生的研究意识和创新能力,是专业教学需要思考的关键问题。本文从设计的概念原点出发,围绕基础教育关于空间启蒙和表达基础训练的两个核心内容,构建“望、闻、问、切”四个维度的空间设计方法论,在此基础上以“在校园”为题,形成大学一年级的设计基础课程体系,并结合设计基础Ⅱ“与谁同坐:亭+”课题介绍教学方案制订和教学实践的过程。

摘要：通过分析寒地建筑外表皮设计适应光照环境的本源,结合国外先进建筑案例的分析,从传统遮阳的优化、太阳轨迹的跟踪、反射光线的利用、利用光照参数的表皮生成几个方面提出了适应光照环境的寒地建筑外表皮设计方法。我国的寒地建筑应将光照环境规律应用在建筑界面的生成上,逐渐从环境排斥模式转化为环境生成模式,在生态设计理念下使建筑外界面成为复合的节能调控系统,从而发挥建筑的整体效能。