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检索条件"作者=田沛瑶"

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STEM视域下初中化学跨学科实践活动的项目化设计与实践——以“走近污水处理厂”为例: 收藏
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引用; 《化学教学》2023年第6期 40-46页; 作者：田沛瑶丘月婷柏䶮范艳花河南大学化学化工学院河南开封475004 河南大学教育学部河南开封475004; 项目将人教版九年级化学第四单元“自然界的水”的相关内容和课标中的跨学科实践活动“水质检测及自制净水器”相结合。通过项目的实施,促进学生真实情境下的核心概念理解;培养学生运用跨学科知识解决复杂问题的科学思维;活动设计强调...; 项目将人教版九年级化学第四单元“自然界的水”的相关内容和课标中的跨学科实践活动“水质检测及自制净水器”相结合。通过项目的实施,促进学生真实情境下的核心概念理解;培养学生运用跨学科知识解决复杂问题的科学思维;活动设计强调技术的应用和工程设计元素的融入,突出化学学科中“科-工”整合的有效途径,实现学科统整,为发展学生的核心素养作铺垫。; 来源：详细信息评论

ClassIn平台在中学化学教学中的应用与实践--以“配制一定物质的量浓度的溶液”的教学为例: 收藏
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引用; 《化学教与学（下半月）》2022年第4期 10-13,20页; 作者：田沛瑶范艳花河南大学化学化工学院河南开封475004; ClassIn是一款从教育场景出发构建的在线教室产品。以ClassIn平台为依托,探讨了基于ClassIn的翻转课堂教学流程,并以“配制一定物质的量浓度的溶液”为例展示了教学实施过程,通过课前发布学习任务、学生设计实验方案,课中分小组汇报、...; ClassIn是一款从教育场景出发构建的在线教室产品。以ClassIn平台为依托,探讨了基于ClassIn的翻转课堂教学流程,并以“配制一定物质的量浓度的溶液”为例展示了教学实施过程,通过课前发布学习任务、学生设计实验方案,课中分小组汇报、优化方案并自行完成仿真实验,课后及时反馈,有效促进了学生的自主学习能力和探究能力。; 来源：详细信息评论

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