摘要：基于等效静态载荷法,将非线性柔性多体系统动力学分析与线性结构静态优化相结合,提出一种动态载荷下部件结构动态优化方法。推导了不同动态响应下等效静态载荷计算公式,给出了结构动态优化流程。分别采用传统的静态优化方法和本文的动态优化方法对曲轴连杆机构进行优化设计,对比结果表明:动态优化优于静态优化,为动力学系统中典型承载零部件的结构优化提供一条可行的途径。

摘要：对中国大学生日常活动的时间选择研究发现,伴随着高校扩招后我国大学生的多元化,学生各种活动时间选择并不一致。促成大学生按社会所需朝多元化发展,需在制度供给和活动内容供给两个方面进行机制设计,以更好地实现个人的成才与满足社会的需求。

摘要：在全球价值链存在脱钩与断裂挑战的国际形势下,以构建双循环发展格局为导向,培育形成安全、多元化、韧性、产业自主可控的国内价值链体系兼具理论和战略意义。按照对外开放程度、市场资源配置地位、民营经济占比三个维度,国内价值链先后经历了萌芽、分化、裂变、升级与重塑五个发展演进阶段。现阶段国内价值链发展呈现为以下特征:区域技术差距决定下增加值高低的强属地属性,嵌入程度、前后向参与度存在明显区域差异,微笑曲线链条相对完整,省际参与持续增多且链条不断延长。围绕现存问题,应发挥制度优越性和超大规模市场优势,培育打造世界级“链主”企业,发展“短而粗”的国内价值链,形成价值链和供应链有效协同,提升工业互联网平台和消费互联网平台,实现国内价值链体系的优化与系统性升级。

摘要：以产教融合为驱动,从“重设计、塑品牌、构反思”角度入手,探讨黔东南县域农特产品品牌设计实践教学路径与方法,以黔东南县域下鸿乐源、黔林绿叶公司开展校企合作为契机,研究将品牌设计如何融入产品、品牌设计如何服务实践教学。通过鸿乐源公司项目实践,探索适合高职院校品牌设计课程教学模式,希望为高职院校艺术设计类品牌设计课程实践教学提供借鉴,这也对助推黔东南县域农特产品的品牌推广有一定的价值。

摘要：“课堂大于天、育人重于山”,课堂是教育教学的主阵地,课堂教学质量决定着人才培养质量。本文以2021年全国职业院校技能大赛教学能力比赛参赛为契机,结合安置房居室空间设计项目教学实践,从作品的教学整体设计、教学实施过程、学生学习成效、反思与改进四个方面进行分析,展示了项目内容的选取、目标与学情、教学重难点的确定、教学策略的研究、教学实施过程、学生学习成效、反思改进等内容,具有一定的参考价值。

摘要：分析贵州省锦屏县设计强县、文创兴州与扶贫开发工作的关系,探讨搭建平台助力精准扶贫对策。在精准扶贫、精准脱贫工作的新要求下,创新文化扶贫、做好地方文化资源开发、实现推动扶贫和脱贫工作新思路与新路径,提炼出"设计强县、文创兴州"模式。

摘要：以贵州电子信息职业技术学院为例,从学校品牌建设现状入手,提出做好学校品牌设计与升级应把握好简洁性、独特性、标准性、差异性、操作性五个方面的原则,提升自身凝聚力及品牌竞争力。

摘要：文章以贵州电子信息职业技术学院影视动画专业为例,分析《信息技术》课程教学应用现状,找出存在的问题。通过实践、验证,得出做好教学对象、目标、内容的分层及建立多元的评价体系,能有效在“兴趣浓度、教学精度、内容宽度、认知高度”方面得到提升。为了进一步助力信息技术与教育教学的深度融合,需要强化“教、学、做”一体化的过程监督、完善课程的育人案例素材及资源建设、加大“活页式”教材的开发力度、拓宽“第二课堂”教学设计的创新思路。

摘要：随着信息化的发展和新课改的不断推进,教育信息化理念在职业院校教学改革中根深蒂固,如何运用信息技术按照学生的认知规律,呈现碎片化的学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源是提升学院内涵建设的重要抓手,以职业院校信息化教学大赛为契机推动微课资源建设,如何为学生营造一个个性化的学习环境,提高学生的学习兴趣,培养学生自主学习能力,最终提升课堂效率,本文是基于《住宅空间布局设计》获奖作品对微课资源建设进行研究。

摘要：贵州苗医苗药历史悠久,声名远扬,民间流传“千年苗医,万年苗药”之说,蒋元生先生是贵州省级非物质文化遗产传承人,他在苗医苗药的传播和发扬上做出了突出贡献。本文以“蒋元生千年苗浴”产品品牌包装设计为例,探究具有地方特色的产品品牌包装设计相关问题,主要从当前产品包装的问题入手,对地域特色产品包装的发展历程,从其文化意义、传承意义,从消费者的视觉感受力到传播力等各方面着手分析产品包装的改善策略。通过提出问题―分析问题―解决问题的研究思路,在全新社会背景下,尝试探索出适合消费者需求、市场发展、同时又具有地域文化特色的品牌包装设计策略。