摘要：《机电产品生产管理与营销》学习领域学习德国先进经验,结合我国企业发展的实际需要,以"必需"、"够用"为原则,进行基于"完整工作过程"的学习领域设计,以"行动导向"组织教学活动,设计教学情境,以组织学生经历实际工作过程的职业教育进行教学活动,从而使学习内容与行动能力联系起来,扩展其所获得的知识和能力,培养适应企业需要的复合型技能人才。

摘要：高等职业教育学习德国先进经验,进行"工作过程导向"的课程开发与学习情境设计,以组织学生经历实际工作过程进行教学活动,培养学生未来职业必要的知识和能力。黑龙江农业工程职业学院结合机电企业发展的实际需要,以"必需"、"够用"为原则,设计《机电产品生产管理与营销》学习情境,从而使学习内容与工作任务联系起来,扩展机电学生所获得的知识和能力,培养适应企业需要的复合型技能人才。

摘要：根据社会人才需求状况和高职培养目标的要求,《市场调查与预测》课程进行教学改革,设计基于工作过程的学习情境,实行"教学做合一"的教学模式,按照企业实际工作过程组织教学,要求学生以小组合作的方式完成实际的工作任务。使学生在完成工作任务过程中学会市场调查与预测的相关知识和技能,培养学生的实际操作能力,提高学生的职业素质,为学生将来就业奠定了良好的基础。

摘要：在'互联网+'时代下研究教学模式,应该重视引进网络技术的新成果,充分利用可提供的网络环境来设计教学模式。本文分析了传统的高职教学模式——'传递-接受'教学模式的运用情况,阐述了'互联网+'职业教育的现状,最后提出在'互联网+'时代下高职教育更应该运用网络情境式教学模式,'互联网+'提供了这种教学模式的环境基础,能够发展学生的信息素养,培养学生自主学习与交流的能力,获得可持续发展的动力。

摘要：产教融合协同育人是现代职业教育体系建设的重要途径。对产教融合协同育人的创新与实践开展研究,有益于职业院校提升社会服务能力,提高学生就业竞争能力,加强师资队伍建设。国家大力提倡创新创业教育,属于教育改革的顶层设计。探讨如何更好地发挥校企合作协同育人作用,以期为产教融合协调发展提供更多参考。

摘要：高等职业教育是以学生为主体,以素质教育为核心,以突出能力培养为重点来进行课程开发与设计的。黑龙江农业工程职业学院学习德国先进经验,以"必需"、"够用"为原则,进行基于"完整工作过程"的课程设计,以"行动导向"组织教学活动,设计教学情境,以组织学生经历实际工作过程进行教学活动,培养学生未来职业必要的知识和能力。

摘要：机电类专业进行岗位分析,开发新的管理课程《机电产品生产管理与营销》,是围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容,设计了大量产品生产管理与营销、批量产品生产管理与营销、单件产品生产管理与营销三个学习情境。便于学生对自己将来所从事的生产管理或营销工作岗位有个整体认识,在教、学、做相结合方面的改革和实践中培养机电类专业学生的生产管理与营销能力。

摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》阐述了对教育的重视,同时对高职教师也提出了新的要求和挑战。所有的高职教师都需要转变教育思想,深入了解职业教育的内涵及作用,适应高职教育对教师的新要求。本文从适应市场需求,加强专业建设;深化教学改革,调整课程结构;分析学生特点,设计教学方法;提高实践水平,增强专业能力;及时更新知识,提高教师自身素质等方面介绍了笔者的一些看法。

摘要：利用金属铝或铁做电极电凝聚法处理印染的废水过程中,存在阳极板易钝化而影响脱色效果、处理效率低下等问题。理论分析表明,采用周期换向电源和金属铁、铝分别作为两极,电化学法处理染料废水,可以有效防止电极钝化,提高处理效率。以活性黑KN-B模拟染料废水为例,采用自行设计的周期换向电源,铝板和铁板为反应电极,对周期换向电源电凝聚法处理染料废水的脱色机理进行了研究。结果表明:该方法对活性黑KN-B模拟染料废水的脱色率在99%以上,起脱色作用的主要有电解还原氧化、气浮及金属离子絮凝等过程,且周期换向电源能有效防止采用铝铁电极电化学处理染料废水过程中出现的阳极钝化现象。