摘要：高质量的课堂问题能彰显教学环节设计的目的,是课堂教学的灵魂,是学生学习的引路灯,而好的问题是需要课前设计的。从学生认知的角度区分课堂问题的性质,及不同性质的问题在教学过程中所起的作用,并结合教学实践,针对每一性质的课堂问题给出句式模型,为教师设计课堂问题提供帮助。

摘要：《水浒传》整本书阅读的价值意蕴主要体现在其思想价值可以触发学生的辩证思维,艺术价值可以提升学生的审美能力,教学价值可以实现学生的知识迁移。为了消除学生与经典作品的时代隔膜,教师有必要依托“依体定教”“目标整合”“对照互文”和“思辨读写”等策略,努力提高学生的整本书阅读素养。

摘要：本试卷分为'考考自己'、'我能解决'和'挑战自我'三部分,力图体现新课程倡导的'促进学生发展,促使教师成长'的评价理念.现分别对各部分说明如下:

摘要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》第一次提出运算教学要让学生“感悟运算的一致性”的要求。教学中通过设计教学、复习旧知、探究算理、对比新旧四种方式让学生感悟运算一致性的方法。

摘要：[目的]了解脊髓损伤出院病人对延续护理服务的需求,特别是对胸肺物理治疗的需求,为延续护理服务提供参考。[方法]选取39例脊柱骨科出院脊髓损伤病人,采用自行设计的脊髓损伤出院病人对延续护理服务需求调查问卷进行调查。[结果]脊髓损伤出院病人对需延续护理服务的需求较高,27例(69.23%)病人非常需要、9例(23.08%)比较需要康复训练指导(胸肺物理治疗)。[结论]脊髓损伤康复需要漫长的过程,病人对需延续护理服务的需求较高,尤其是胸肺物理治疗技术。

摘要：语文是一门艺术,是一门应用最广泛,最接近生活,内容最丰富多彩,最有情趣的学科,语文也应该是学生最感兴趣的课程。随着新课程改革的实施,对语文教学的要求也越来越高。教师必须充分展示语文课堂教学的魅力,展示语文课堂教学之美,使语文课成为学生求知的乐园。

摘要：采用密度泛函理论(DFT)研究了多三苯胺取代咔唑、氧芴及硫芴三类化合物(TnC、TnDF、TnDT,n=1~4)的结构和光电性质.结果表明,芳香环中杂原子N、O、S的影响相对较小,三类化合物的结构、电化学及光学性质主要取决于三苯胺取代基的数目,即取代基数目增加,热稳定性增强,空穴传输性能提高,吸收光谱和发射光谱红移.计算发现,设计的化合物T4DF和T4DT与T4C类似,其热稳定性和空穴传输性能优于常用材料N,N'-二苯基-N,N'-二(1-萘基)-(1,1-联苯基)-4,4'-二胺(NPB)和N,N'-二(3-甲苯基)-N,N'-二(苯基)联苯胺(TPD),有望成为空穴传输型材料.