摘要：教材为了帮助学生理解课程知识和基本原理,以“探究与分享”栏目为平台和手段,通过任务性问题,引导学生探索知识本源,提高学习能力,并设有一定的“留白”指引学生开展访谈调查、分析研究、提出建议等活动。该栏目对于明确教学方向,彰显课程性质,提升教学效果,促进创意生成,引领学生“过有意义的生活”具有重要价值。1.价值引领:用好“望远镜”,锚定目标方向。思想政治课的“探究与分享”教学必须坚定政治站位,明晰教学目标,坚持价值性和知识性相统一。

摘要：工区位于在大民屯凹陷荣胜堡-前进地区工业繁华地带,地表水系发育,表层岩性复杂,深层各种油气藏圈闭类型众多,勘探难度大,以往采集资料质量差。本文详细介绍了为改进资料质量所采取的一系列措施,其中包括科学的观测系统设计、认真细致的表层调查、高精度的测量,选择最佳岩性组合激发、低噪声接收、大型障碍区特观施工、定量化质量控制等工作。成功地进行了二次三维采集,实现了二次采集资料质量的飞跃,减少浅层资料缺失,保证了深层资料品质,保证了资料解释的准确性。文中展示了了实际效果。

摘要：云母微晶玻璃具有优异的可加工性、高热震性及良好的断裂韧性等多种优异性能,尤其是加工性能使其展现了良好的工程应用前景,引起人们广泛的兴趣。但层片状云母晶体的析出会使微晶玻璃强度有所下降,因此如何提高云母微晶玻璃的强度是多年来人们研究的重点。目前,用于提高云母微晶玻璃强度的方法可归纳为四种:(1)通过改变云母晶体层间结合离子的种类,提高云母晶体间的结合力;(2)通过调整基础玻璃组成和热处理制度裁剪显微组织,改善材料的强度;(3)通过热压等工艺实现定向析晶;(4)通过复合化设计形成复合材料,提高云母微晶玻璃的综合性能。其中云母微晶玻璃的复合化设计因具有复合相种类选择范围宽、添量可控、性能改善效果显著等优势而得到较大的发展。云母微晶玻璃复合材料的复合相以颗粒和纤维两大类为主。颗粒复合相包括惰性颗粒、非活性颗粒及活性颗粒。其中惰性颗粒是指颗粒本身不发生相变,与玻璃基体亦不发生反应的颗粒;非活性颗粒是指颗粒自身不发生相变,但颗粒成分之间可以发生反应的颗粒;活性颗粒可通过自身或与基体玻璃发生反应形成增强相。颗粒可添加到基础玻璃中,亦可添加到热处理前的母体玻璃中,通过改变微晶玻璃复合材料的组成,或改变云母基玻璃的析晶过程,或通过反应改变云母玻璃的析晶规律,进而影响材料的烧结。在此类云母微晶玻璃中,颗粒的种类和析出是影响云母微晶玻璃最终性能的关键。颗粒的选择及具有特殊功能的复合微晶玻璃材料的开发是未来研究的主要方向。纤维复合相主要以外加方式掺入,可有效改善云母微晶玻璃复合材料的韧性特征。有报道将碳纤维、SiO2/Al2O3纤维、AlN纤维等用于云母微晶玻璃复合材料的制备。在纤维云母微晶玻璃复合材料中,纤维与玻璃基体的界面结合问题是获得高性能复合材料的关键。本文综述了云母微晶玻璃复合材料的研究进展,介绍了云母微晶玻璃复合化的种类、制备及性能,着重评述了复合相在云母微晶玻璃中的作用及特征,提出了云母微晶玻璃基复合材料的发展趋势。

摘要：应用Kissinger法研究了过渡相析出对SiO2-Al2O3-MgO-F系玻璃陶瓷析晶动力学的影响。结果表明:过渡相析出后,将促进主晶相的整体析出。根据John-Mehl-Avrami(JMA)方程,得到玻璃结晶转变的反应生长指数n为2,活化能A为***-1。

摘要：系统研究了热处理工艺对SiO-Al2O3-MgO-F系玻璃陶瓷组织和性能的影响规律，探讨了材料强度与组织结构之间的关系。结果表明：随着保温时间的延长，云母晶体的长度、厚度及体积百分数逐渐增大，但时间过长这种趋势变化不大；析晶温度的提高有利于云母晶体的形成和生长。而对第二相粒子而言，热处理过程对形核有较大的影响，而对最终的尺寸影响不大。强度不仅和支母晶体的析出密度D、有效直径d有关，而且和第二相粒子的析出百分数fs，及有效直径ds，有关，其关系可用下式表示σ=σ1+kDdfsds^1/2。