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检索条件"作者=田爱美"

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欲说还休，“我的北平”——《想北平》教学设计: 收藏
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引用; 《中学语文（教学大参考）（上旬）》2014年第5期 48-50页; 作者：田爱美浙江宁海中学; [教学创意] 《想北平》是高中语文教材中一篇经典散文，一般的课堂教学更关注的是通过学习作者抒写情感的手法来体会作者对北平刻骨铭心的眷恋之情。笔者试以“我的北平”为突破口,抓住文章一些关键语句展开教学，; [教学创意] 《想北平》是高中语文教材中一篇经典散文，一般的课堂教学更关注的是通过学习作者抒写情感的手法来体会作者对北平刻骨铭心的眷恋之情。笔者试以“我的北平”为突破口,抓住文章一些关键语句展开教学，; 来源：详细信息评论

和肖邦促膝谈心--《肖邦故园》再读: 收藏
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引用; 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2013年第1期 50-52页; 作者：田爱美浙江宁海中学; 一位天才，一位艺术大师——肖邦，渐行渐远，然而，最弱的，最温柔的，真正震憾我们灵魂的狂风暴雨——肖邦音乐，依然回荡在肖邦故园。悠悠故园，有你，有我，最重要的是还有肖邦。让我们一起。就在这里，和肖邦促膝谈心。; 一位天才，一位艺术大师——肖邦，渐行渐远，然而，最弱的，最温柔的，真正震憾我们灵魂的狂风暴雨——肖邦音乐，依然回荡在肖邦故园。悠悠故园，有你，有我，最重要的是还有肖邦。让我们一起。就在这里，和肖邦促膝谈心。; 来源：详细信息评论

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