摘要：“良好的开端等于成功的一半”，一节课最吸引人的地方莫过于开头．随着课程改革的逐步深入，广大教师在新的课程理念指导下，越来越重视数学情境的设计．如何创设数学情境才能提高课堂教学效率呢？是否只要创设一个新颖的能吸引人的数学情境就可以呢？

摘要：新课程标准下高考内容的改革是高考改革的重点和难点．通过对2007年四省区六套（文理科）新课程数学高考试卷和近几年全国高考试卷的研究，阐述了新课程高考数学试题设计的新思路：合理分配试题的分值，提高试卷内容的覆盖率；在命制试题过程中科学测算试题的难度和长度；在试题背景材料选取时，应确保试卷具有数学特点，体现新课标理念；同时，高考命制选做题应体现“等值”性和公平性．

摘要：2012年全国各地高考数学的立体几何较好地处理了基础与综合、继承与创新的关系，试题沿袭了“在几何直观下立意，在贴近教材中设计”的命题特点，将立体几何与学科知识和能力融为一体，坚持守正出新，正视文理差异，突出动态变化，从不同的角度诠释了教学的价值取向，形成了各自鲜明的立体几何命题风格和试题特点．在对其进行统计分析和纵横对比的基础上，提炼出立体几何试题的命题特点和亮点，并提出2013年高考复习教学建议．