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高中数学问题情境创设策略的研究
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《上海中学数学》2012年 第3期 3-5页
作者：田秀亭江苏省沛县中学 
问题情境是产生概念、提出和解决数学问题的背景和条件．创设问题情境是学习者实现意义建构的必要前提，是整个教学设计中重要而有意义的一个组成环节，那如何在高中数学课堂教学中创设有效的问题情境呢？
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