摘要：雨课堂是一种新型的辅助教学工具,而混合式教学是将传统教学与网络教学的优势相结合、线上与线下相结合的一种新型教学模式。文章分析了高等医学院校中“医学影像物理学”这门课程的教学现状,并针对该课程的特点,开展了基于雨课堂平台的混合式教学,分别从课前、课中、课后及考核评价等方面进行详细介绍,并以核医学物理这一章为例,阐述具体的混合式教学实施方案。实践表明,这种新型的混合式教学弥补了传统课堂教学中的不足,激发了学生学习的兴趣和积极性,提升了教学效果。同时,新的考核评价方法也为评价学生能力提供了可执行的标准。此外,文章还探讨了基于雨课堂平台的混合式教学也存在一定局限性,后期需要在教学设计和技术整合方面进一步改进与完善。

摘要：依据高等医学院校培养目标,从教师、学生和实验过程出发,结合设计性实验教学模式,探索医学院校医用物理设计性实验教学质量评价体系。

摘要：介绍一种基于嵌入式系统的多通道生理信息反馈多频振动治疗装置,它涉及医用传感器领域,属于一种可刺激人体穴位、骨骼、肌肉等的医疗器械、保健器材。该设备包括多个分体自吸式振动装置和控制仪两部分,通过机械振动方式在人体特定体位下的特定部位给予自动和可手动设置有效频率的物理振动刺激;同时采集振动触点的压力、震动幅度、肌电的信息,实时反馈给系统控制器。执行元件依据给定的程式实现振动压力的自动调节,从而确保实现振动治疗的定量、有效。

摘要：为解决中国现阶段水产品质量追溯体系中建设标准不统一、养殖过程未实现全程监控、部分环节监管缺失和追溯数据易发生篡改等问题,本研究提出了在现有体系中引入区块链技术(blockchain)的理论。根据区块链具有去中心化、自治性及安全可靠不可篡改等特性,构建基于区块链的水产品质量追溯体系,提出总体架构设计和层次模型,打破传统追溯系统的线性数据传递模式,实现水产品从养殖、流通到销售整条供应链上的去中心化信息记录,增强了全产业链数据信息的安全性和透明性。基于区块链的水产品质量追溯体系具有养殖企业、运输企业、销售平台、政府监管和消费者5个节点,以物联网技术实现全供应链质量安全数据输入,通过数据层、网络层、共识层、合约层、应用层和呈现层6个层次实现信息的区块化和存储,可为政府监管和消费者溯源提供服务。基于区块链的水产品质量追溯体系将使溯源数据的存储和分享更加迅捷和透明,不仅有利于提高水产品产业链安全性、完善信用生态圈,也可为推动中国水产品质量追溯的快速发展提供技术支持。