摘要：重新设计主校区和分校区的网络拓扑结构,在改造计划中采用动态路由及虚拟专用网络(VPN)方式实现内网互访,从环境准备及设备配置、校园网络的优化设置、构建过程中的故障排除及解决方法、网络的稳定性能配置管理、VPN的构建方案和iMaster NCE-CampusInsight在园区网中的部署等6个方面简要介绍了项目的实现过程。

摘要：本研究借鉴了“三段五环”教学模式在普通教育中的优势,将建构主义、合作学习和发现学习教育学理论融入OBE教学理念和思想政治教育,深入探讨了中等职业教育学生和学科的特点,设计了适合中等职业教育计算机专业的“三段五环”教学模式,并进行了教学应用。

摘要：职业学校的课程教学应该以培养学生的职业能力为己任,在“互联网+”的大环境下,各种信息化工具层出不穷,基于工作过程导向的教学设计融入信息化的元素,利用经典的教学设计模型ADDIE和4C/ID,在“HTML5 UI设计实训”课程中进行混合教学设计,并且进行了实施落地实践,通过“HTML5 UI设计实训”线上和线下的混合教学,工作过程岗位能力融入课程教学中,学生的学习兴趣提高了,满意度和自主学习能力等各种综合素质得到了质的提升。

摘要：随着中国互联网的不断发展,各个领域与互联网的结合更加深入和紧密,教育与互联网的高度融合促进了新型教育模式的不断产生。最为突出的是,互联网信息技术为基于智慧校园的智慧学习提供了可靠的实际载体和技术实现可能,智慧学习引领着教育信息化的发展方向,也是未来教育的发展大趋势所向。智慧校园真正打破了教育时间和空间的藩篱,推进了终身学习的实现,基于智慧校园的智慧学习提升了学习者自主学习能力,促进了协作学习能力的提高。对于以培养高素质的应用人才为目标的职校教育,智慧学习更突显了其开放性、智能性、个性化、社交性的平台优势,对于学生的实践能力和创新能力培养有着不可比拟的优越性。本文通过对智慧学习内涵的阐述和对智慧学习架构设计的基本原则进行分析,对智慧学习架构的建设提供策略性建议。

摘要：随着互联网的迅速发展,HTML5成为互联网的下一代标准,各高职院校计算机专业都将《HTML5 UI技术实训》课程列为一门专业必修课。但是目前该课程的教学还存在很多问题,培养出的学生达不到符合现代网络发展要求的标准。本文就从课程设计思路、课程内容、教学模式与方法、考核方式这四个方面探究该课程教学基于工作过程导向的改革。

摘要：为了提高大数据专业Python程序设计课程教学质量,本文将围绕混合式教学模式展开研究,主要论述该模式的基本概念,基于该课程教学现状同步论述混合式教学模式设计必要性,最终分析混合式教学模式设计要点,并结合Python程序设计实训课程完成该模式设计。此外,提出了“线上线下融合式+项目驱动”混合式教学方法,区别于常规混合式教学模式,具有创新价值。该模式统筹了线上线下两大板块,串联了教、学、练三大课程环节,能有效实现培养学生独立使用Python语言开发程序的育人目标。

摘要：物流信息系统是一种可提高物流管理效率,通过互联网和局域网完成物流业务的拓展中作,可在网络中高效管理较大范围内的顾客,同时对顾客需求进行及时处理。本文为了提高物流信息的管理效率,在研究SOA技术的基础上设计出一种基于SOA的物流信息系统。这不仅拓宽了SOA技术的应用领域,也提高了物流管理水平。