摘要：在国际交流互动日益频繁的今天,传播中华文化已成为时代需要。传讲中国故事是中华文化国际传播的重要内容之一,应该重视该能力的培养,高校学生用英语传播中国故事能力培养路径研究逐渐增多,但是针对汉语国际教育专业的研究十分匮乏。本文运用实地调查法、访谈调查法以及自我课堂观察法,探讨汉语国际教育专业学生用英语传播中国故事能力的培养路径。首先建立用英语传播中国故事能力构成框架,包括三个子能力:英语表达能力、故事设计能力以及文化传播能力。随后基于对8所高校的调查研究,结合本文作者的教学实践,创新性地提出“课程性培养–形成性展示–实践性演练”三位一体的培养路径。

摘要：在系统性单元情境设计的基础上,聚焦物理观念、科学思维、科学方法和科学态度等物理核心素养。以人教版八年级物理上册“质量”一节的教学为例,设计“相玉”“识玉”“鉴玉”“品玉”等学生活动,以玉“喻”人,以玉“育”人:在活动探究和问题解决过程中,培养和发展学生的大单元学习能力和大单元思维能力,从而凸显大单元视域下探究活动的整体育人价值。

摘要：线上线下混合式教学是目前教学当中一种重要的手段和方法。为了更好的提高课程的教学质量和效果,本文的研究主要是依据《港口规划与布置》这门课程的特点,在应用线上和线下混合教学的基础上,融入虚拟仿真模拟平台的内容,以液体散货码头布置设计为例,研究教学方法的改革,加强案例实践性教学的环节,使课程的内容更丰富,学生的参与性更强,能达到更好教学水平。

摘要：研究首先回顾汉字教学的三个重要发展阶段,其次分析国际中文教育时代特点及汉字教学面临的困境,并对汉字教学的五个核心问题进行阐释。学理定位方面厘清了汉字教学传承关系,并确定了其与国际中文教育学科的归属关系;研究对象方面构建了较为完整的体系,由此带动了研究领域的更新、促进了研究方法的变革。研究内容包括两类:一是在全球视野下重新审视的汉字教学问题;二是新时期汉字教学遇到的新问题和新挑战。在此基础上提出研究方法要运用整体系统分析法、加强海外田野调查法,同时引入大数据分析法等新方法;理论支撑方面提出“顶层设计”“汉字教学设计及课堂教学”“教学资源”“人才培养”四个分支理论并分析其具体内涵。

摘要：作为三层级国资监管体制的核心,国有资本投资运营公司(简称国有投资运营公司或两类公司,其中包括国有资本投资公司)制度建构是当前国资国企改革的核心内容和重要任务,是实现向管资本转变的重要制度抓手。其制度体系由相互联系的三部分组成:授权经营制度是整个制度体系的基础和起点,独立董事会的市场化运作制度是关键,全方位监管制度是国资安全运作的保障。中国平煤神马集团作为河南省特大型能源化工企业,转型任务和市场化改革深化的要求决定了其必然嬗变为国有资本投资公司。其制度嬗变应遵守政企分开、市场化和安全原则,政府或国资监管部门的充分授权是国有资本投资公司制度建构的关键,独立运作董事会制度的设计是制度运作的核心,全方位监督制度体系的构建是国有资本安全运作的保障。

摘要：传统农田节水灌溉路径在规划中,按照农田坐标进行依次灌溉,导致灌溉路径的重复性较高,因此提出基于改进麻雀搜索算法的农田节水灌溉路径自动规划方法。首先对农田需水量等参数进行计算,然后运用麻雀搜索算法初步构建灌溉路径,然后基于农田参数构建相应的灌溉模型,最后实现农田节水灌溉路径自动规划设计。实验中,将两种方法对比,实验组的灌溉路径自动规划方法能够减少路径的重复性,提供一条适应环境参数的自动规划路径。

摘要：水工沥青混凝土配合比是控制水利工程质量最基础的环节之一,为满足高寒地区心墙坝对水工沥青混凝土各项性能的要求,以托帕水库工程为背景,结合丁朴荣公式原理,依次改变骨料级配指数、填料含量和油石比等配合比参数,进行水工沥青混凝土配合比设计。基于孔隙率和间接拉伸强度及其对应的应变作为配合比评价指标,筛选出较优配合比,并进行单轴压缩、小梁弯曲、水稳定性、渗透性作为性能验证性试验,是否满足工程技术施工要求,可为高寒地区心墙配合比设计提供理论依据。

摘要：具有永久艺术魅力的古诗文体现了中华文化厚重博大和民族智慧,是中华传统文化的精华。在初中阶段的学生对于古诗文单元的学习,语文新课标提出了明确要求,要让学生“对于简单古诗文进行阅读中,通过教师引导及工具书帮助下,在积累感悟中提高文学素养”。因此将初中作文教学与经典古诗文的诵读进行结合,可以在感悟古诗文哲理的同时,吸取其写作精华,从而有效地提升学生的表达能力。

摘要：热连轧是智能制造中板材成形控制的主要工艺之一。为了提高2500 mm薄板热连轧控制精度,设计了一种面向辊间接触压力的薄板热连轧窜辊控制优化方法。在进行辊间接触压力锻压的设备上,通过设置产线分析实际工作辊磨损状态,并进行应用验证。研究结果表明:新辊形与旧辊形相比,具备更大的横向刚度,新辊形能够增强轧机抗干扰效果。应用优化控制方法能够促进磨损峰值下降,实现磨损状态均匀性提升,有助于提高热连轧设备控制精度,提高板材成形效率。

摘要：近些年国际汉语微课研究逐渐增多,但基于文化语境视角的相关研究十分少见。本文首先探讨文化语境理论运用于汉语微课教学的可行性。然后以全国汉语国际教育硕士微课大赛作品《我心中的英雄》为例,在宏观层面和微观层面探讨文化语境的构建以及语境间的逻辑关联;随后从文本设计及可视化设计两个角度探讨微课作品文化语境的具体呈现。最后对国际汉语微课教学文化语境的设计提出反思。