摘要：社会发展的新趋势对现代教育领域提出了新的教育理念与要求,针对新的时代命题与历史使命,更是对高等院校的课程内容与机制提出了新的要求与挑战。高校教育在新时代趋势的影响下,对创新思维、批判思维的关注愈发强烈,对学生的情感需求与人文关怀的重视愈发强烈,尤其是针对高校中的青少年群体。美育,即审美教育,因其自身所具有的独特的情感性、审美性、文化性等特点,以美育人,以文化人与“培养全面发展的人”这一时代教育理念十分契合。针对高校学生强烈的个性化、时代性与整体性的特征,美育成为新时代高校教育的重要组成部分。

摘要：中国古典舞的创建经历了从无到有的艰辛过程,它立足于我国优秀传统文化土壤,在岁月的洗礼中历久弥新。在中国古典舞的发展历程中,基训课程始终处于举足轻重的关键地位,它承载了开发肢体、规范艺术语言、培养审美等重要任务。经过多年实践、发展与总结,中国古典舞基训课程已经较为系统、全面且具有逻辑。然而,多年的教学实践与研究表明,中国古典舞是中华文化的肢体表征方式,这在中国古典舞基本功中的体现尤为突出。因此,立足中国古典舞基训课程的教学,围绕中国古典舞基训课程构建的传统文化理念与肢体媒介训练,进行教学实践的研究与探索。

摘要：素质教育已经在我国推行了很多年,越来越多的学校和家长意识到在重视成绩的同时,学生的个性发展和专业特长也应该得到同样的重视。德智体美劳全面发展,

摘要：通过舞蹈肢体动作的编创,能够让幼儿形象、生动、活泼、有趣的舞蹈语言传递出艺术情感。由于幼儿没有扎实的舞蹈功底,教师更应该依照幼儿的身心成长规律来进行舞蹈肢体动作的编创。文章针对幼儿舞蹈肢体动作编创中存在的若干问题,提出了四条提升幼儿舞蹈肢体动作编创的策略,即针对幼儿特性实施因材施教、培养幼儿参与动作创编的兴趣、舞蹈动作编创要符合音乐内涵、注意舞蹈动作的形象化和情感化。

摘要：舞蹈教育不仅仅传递着音乐和舞蹈之间融合的美感,舞蹈教育不仅是美育重要手段之一,也逐渐成为开展学生心理教育的重要途径和方式。更是凭借自身多样化的形式和独特的内容,成为开展学生心理教育的重要途径和方式。在新时代背景下,舞蹈教育和心理教育的融合发展已经成为必然趋势,如何进一步创新和优化二者融合的途径,是当前舞蹈教育工作者需要重点关注的任务。深入挖掘舞蹈教育的价值,彰显舞蹈教育强劲的生命力,对学生的心理教育与引导有着很强的促进作用。

摘要：红色经典艺术是一种既古老又年轻的文化,它是中国共产党与中国人民铸就的,具有极高的艺术价值与教学意义,时至今日,红色经典艺术仍然闪耀着光芒。深度挖掘其艺术价值,让红色文化洋溢在校园是新时代高校的重要责任。

摘要：以2021年—2023年上海应用技术大学风景园林专业学生对河南省兰考县、福建省闽清县、江西万载县和上海市崇明区的考察为例,通过深入以上地区对其乡村振兴政策落实情况进行考察研究,提出“党建红+生态绿”的高校乡村振兴实践课程模式,指导学生运用现代前沿设计方法对村落进行景观设计改造,并通过走访比较提出研究不同乡村的多种指标。在“党建红+生态绿”模式下,探讨高校参与乡村振兴及美丽乡村建设的可能性及可实施性,可为乡村繁荣发展提供校村联动新思路。