摘要：许多支持知觉和行为分离的研究存在知觉任务与行为任务对注意对象要求不一致的现象,知觉任务要求注意整体而行为任务只注意局部。因此本研究提出假设:如果把知觉实验中的注意引导向局部,两类任务没有显著差异。本研究分别设计了把被试的注意引向局部条件下的知觉任务和抓握任务,通过判断不同长度水平下木块的宽度来研究木块的长度对宽度判断有无影响。结果表明:不同的长度水平对木块宽度的知觉判断和最大抓握孔径都没有影响。因此本研究认为前人支持知觉行为分离假说的研究结论与注意引导有关。

摘要：通过查阅相关文献,分析阿尔茨海默病患者的病理特点。并通过对中西方音乐治疗思想起源对比,而设计中西方音乐疗法的实验研究,得出在中国的阿尔茨海默病患者中,用中国五行音乐对其进行音乐治疗干预,效果优于西方古典音乐。

摘要：性别刻板印象是在继种族刻板印象之后,逐渐受到研究者们关注的热点问题。本文运用内隐联想测量法来探讨大学生性别—学科刻板印象的加工模式,采用3×2×2的三因素完全随机设计进行实验研究。结果表明:内隐和外显的性别—学科刻板印象出现了实验分离现象。三个不同的内隐测量组的被试均不同程度认为男女性在学习文科时能力相当,学习理科方面则男性明显优于女性。但在外显测试中被试们却认为两者在学习文理科时无差异。结论:内隐性别—学科刻板印象更倾向于一种自动化加工,采用的是"自上而下"的省时省力加工模式。而外显性别—学科刻板印象趋向于自动加工与控制加工相结合,是一种"自下而上"、"三思而答"的加工模式。