摘要：烧制硫铝酸盐水泥的原料要求w(Al2O3)达到50%,目前主要采用铝钒土。而粉煤灰中w(Al2O3)也达20%～40%。实验采用粉煤灰为原料,按照一定的配比配制生料并烧制硫铝酸盐水泥熟料;利用XRD分析其熟料矿物组成并制成净浆试体测其强度。结果表明,(1)利用Al2O3含量较低的粉煤灰原料,通过适宜的配料设计,能够煅烧出以C4A3S和C2S为主要矿物的贝里特—硫铝酸盐水泥,且较适宜的烧结温度为102500℃。(2)硫铝酸盐水泥中,其矿物组成C4A3S的质量分数不宜过少,否则不能保证其水泥的早期强度,一般不应少于30%。

摘要：以某年产300kt甲醇合成装置为研究对象,利用先进的Aspen Plus工程设计软件对其进行全流程稳态模拟;并在稳态模拟的基础上,应用Aspen Dynamics软件对甲醇合成塔进行动态模拟,从而得到可供参考的最优的工艺控制参数,以指导实际生产操作。

摘要：模拟计算了HZSM-5催化剂催化正庚烷裂解生成低碳烯烃的2种反应路径(C_(2)—H和C_(2)—C_(3)键断裂),使用密度泛函理论(DFT)方法计算不同反应过程的过渡态,并对得到的结果进行IRC扫描,验证其准确性。通过比较这2种不同反应路径,发现与C_(2)—H相比,C_(2)—C_(3)键断裂需要的活化能更低,催化裂化反应最可能优先发生质子化反应生成碳正离子过渡态,而不是脱氢反应,计算结果为催化剂设计提供了有力的理论依据。

摘要：采用均匀设计法对无Cr负载型糠醛加氢制 2 甲基呋喃催化剂进行研究及筛选 .对试验结果进行回归分析 ,得到在试范围内转化率、选择性与各因素间的关系 .将回归结果进行优化 ,制备出性能优良的催化剂 .此催化剂无毒、无污染 ,活性、选择性及稳定性均高于工业上所采用的含Cr催化剂 .

摘要："113"应用型本科人才培养是沈阳化工大学基于"面向地方,服务辽宁,面向行业,服务全国"的发展思路所提出的建设规划。"113"应用型本科人才培养体系(简称"113"体系)包括教育目标的顶层设计,教育理念的认识与构建,以及培养工作展开的具体实施模式等。创建"113"体系的目的是解决培养什么人、如何培养人和培养得怎么样这三个关键问题。家庭化、协同化、个性化的"三化"育人是培养应用型本科人才的具体实施机制。本文在介绍沈阳化工大学"113"体系的基础上,结合当前大学生存在的一些问题,针对"113"体系中的家庭化育人进行了分析与探讨,为后续推进应用型本科人才培养提出了参考思路。

摘要：沈阳化工大学能源化学工程专业依据社会和行业的发展需求,确定了该专业的培养目标,专业建设紧密围绕培养目标进行。通过优化成果导向教学理念、完善培养方案、持续推动课程体系建设、加强实践教学环节建设、加强创新创业平台建设、强化学生自学能力和创新精神培养、构建质量监控和持续改进等措施,满足了培养具有较强创新意识与工程实践能力的工程技术应用型人才的培养要求。