摘要：从制冷空调企业的现状出发,利用校企协同、产教融合的创新组织模式,整合暖通行业、企业和学校的资源优势,构建一套“协同创新”的制冷空调课程体系,从根本上提高建环专业学生工程素养和创新能力,以满足暖通行业、企事业单位对具有实践及创新能力的高素质应用型技术人才需求。

摘要：根据应用型本科的新课程理念,采用校企合作开发空调工程课程,以暖通企业目前现有的新技术,业务流程为蓝本重新制定课程标准,将企业的实际工程项目引入课程教学之中,实现教学过程与工作过程的一致性,使学生在校期间就能够获得企业工程技术人员的直接指导,同时学生也可以利用在校所学的理论知识直接或间接地为工程问题的解决服务。从而达到在校学习与企业实践融合,学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。

摘要：传统方法在NO_(x)浓度不断变化时浓度感知不灵敏,导致测定结果不准确,因此,设计一种光催化材料建筑应用下NO_(x)污染物浓度自动检测方法。首先设计实况环境检测装置,将温湿度、风力、压强等环境气象采集模块与主控制器模块连接,通过串口数据包将信息传递给终端,设计主控模块内部程序,对16位寄存器中参数进行设置;根据一氧化氮在与臭氧混合之后会产生化学发光的原理,得知发光强度与一氧化氮浓度之间的关系,利用光子计数器准确完成计数,利用统计的光子数来描述光强,进而转换成NO_(x)污染物的浓度。经过对比实验结果表明,设计方法得到检测结果数据的标准不确定度较小,说明数据的分散性小,可靠程度更高,验证了设计方法的有效性。

摘要：工程热力学是一门研究热能和机械能相互转换规律及热能有效利用的科学,它不仅为学生学习后续专业课程提供必要的基础理论知识,培养学生的工程素养,而且还蕴含有大量的思政元素。在认真梳理提炼其中蕴含的思政元素基础上,重点研究在该课程中如何进行德育渗透,如何在课堂讲授中寓价值观引导于知识传授之中,从而使本课程在培养学生扎实的专业素质的同时,成为铸魂育人的生动课堂。

摘要：为了研究局部通风设备对阻断个体周围新型冠状病毒肺炎污染物扩散的可能性,运用计算流体力学(Computational Fluid Dynamics,CFD)技术,通过模拟分析在0 m/s、1.0 m/s、1.5 m/s和2.0 m/s不同局部送风风速条件下,个体周围有可能携带新型冠状病毒肺炎污染物浓度分布的变化。结果显示:一定程度上,局部通风设备可以阻断个体周围污染物的扩散;较高的送风风速有利于污染物的混合,降低人员头部附近的污染物浓度;提高送风风速虽然可以增强污染物混合,但是降低人员头部附近污染物浓度的能力有限,存在一个最优局部送风速度值,其送风速度大小为1.0 m/s。研究结果可以为疫情期间室内外人员密集区域高性能安全个体通风设计提供参考。

摘要：随着室外大气环境及室内装修的污染,长时间处于室内的工作人员身体健康受到严重威胁,空气净化显得尤为重要。通过在传统空调系统中增加绿色植物和二氧化钛(TiO_(2))光催化装置,既可满足空调房间的热舒适性要求,同时又能满足新鲜度和消毒杀菌的需求,从而持续创造健康、舒适的室内环境。其中TiO_(2)光催化材料可对来自新回风空气中的甲醛,氮氧化物(NO_(x)),以及其他有机污染物进行降解和杀菌,释放CO_(2)和H_(2)O;绿色植物不仅能在光照作用下进行光合作用,吸收混合空气中的CO_(2)和H_(2)O,释放大量氧气(O_(2)),增加空气中的含氧量和新鲜度,而且还可吸附空气中的大颗粒灰尘及PM2.5,从而进一步净化空气。通过模拟和实验证实了绿植协同光催化净化空调系统方案的可行性,得到NO_(x)浓度最大降解率可以达到30%。