摘要：该文设计并合成了一种基于菲并咪唑的新型次氯酸荧光探针,该探针由商用试剂9,10-菲醌和4-(甲基巯基)苯甲醛通过一步反应生成,只需简单后处理(过滤和水洗)即可得到大量纯品(产率达85%)。由于硫的重原子效应,探针荧光较弱。但在次氯酸存在下,探针分子内的硫原子被氧化成亚砜,重原子效应减弱,同时分子内电荷转移效应(ICT)加强,导致荧光增强。借助高分辨质谱,证明了探针与次氯酸盐的反应机理。在PBS缓冲溶液中(DMF∶H2O=2∶8,体积比,pH 7.4),探针MPI可定量检测0~100μmol/L范围内的HClO,检出限为0.26μmol/L。该探针对次氯酸具有较高的灵敏性和选择性。更重要的是,MPI具有良好生物相容性和细胞渗透性,可用于活细胞内次氯酸的可视化成像。探针MPI有望为机体内次氯酸的检测与追踪提供一种可靠、有效的方法。

摘要：利用二甲基硫代氨基甲酸酯对次氯酸(HOCl)的特异性和吡啶盐的水溶性,以4-羟基异苯并呋喃-1,3-二酮作为原料,设计合成了一种检测HOCl的全水溶性激发态分子内质子转移(ESIPT)荧光探针。由于二甲氨基硫代甲酸酯对羟基的保护,探针分子内的ESIPT作用被阻碍,自身无荧光;当加入HOCl时,HOCl氧化二甲氨基硫代甲酸酯,释放出羟基,分子内出现了ESIPT过程,荧光增强。探针在水溶液中对HOCl的检测线性范围为0~80μmol/L,定量限为94 nmol/L。该探针对HOCl的响应时间为4 min,Stokes位移为113 nm,检测限为94 nmol/L。方法可用于水样和活细胞中HOCl的检测。

摘要：设计、合成了一种含有异佛尔酮骨架和2-羟基-N,N-二甲基苄胺的近红外荧光探针DHDM.荧光探针DHDM可用于特异性地检测Pd^(2+),具有良好的检测限(53 nmol/L)和斯托克斯位移(220 nm).在0~70μmol/L浓度范围内,660 nm处的荧光发射强度与Pd^(2+)呈现良好的线性关系.根据高分辨质谱、红外光谱、对比实验以及DFT计算的结果,提出了一种可能的识别机理.最后,成功地将荧光探针DHDM应用于细胞中Pd^(2+)的荧光成像,显示其在生物体系中潜在的应用.这种以2-羟基-N,N-二甲基苄胺为识别基团的设计策略将为构建性能优异的其它荧光探针提供新思路.

摘要：以4-硝基苯并噁二唑氯和1-苄基哌嗪为原料,通过亲核取代,设计合成了一种新型苯并噁二唑类化合物,其结构用~1H MNR进行了表征。利用荧光光谱、紫外光谱测试了该化合物对pH响应的光谱行为,结果表明,该化合物与质子结合后,通过PET过程可以实现对pH的检测。在3~6之间,荧光强度与pH之间具有较好的线性关系,同时该化合物能够高选择性、高灵敏性的检测溶液中的pH。

摘要：采用层次递进的方式,构建基础训练、综合设计、研究创新三个层次的实验教学体系,探索有机化学开放性实验教学模式;以教师科研课题及学生创新立项课题为基础,加强开放实验教学全方位管理,带动开放实验教学,建立与开放实验教学相适应的管理信息系统;以开放的实验教学模式,调动了学生实验积极性,促进了学生知识、能力、素质的协调发展。

摘要：以米食酸、原甲酸三甲酯、苯胺类化合物和氯甲酸苄酯为原料,通过2条合成路线,以中等的收率制备了3种结构新颖的4–羟基喹啉衍生物,并利用核磁共振谱图对目标化合物进行了表征。另外,考察了取代基对目标化合物合成的影响,只有氨基的邻位有取代基时,才能制备所设计的目标化合物。

摘要：结合医药企业用人要求,笔者对本课程进行了教学改革的探讨,确定了合适的教学内容和考核方案,促使有机合成单元反应、经典人名反应、合成路线的设计策略、目标产物的分离和提取,以及精细化工新产品的研制等知识融于化学制药技术的学习过程中,有利于提高学生的综合能力以及就业竞争力。

摘要：基础化学实验是应用化学专业学生的专业必修课程。在地方高校转型的背景下,结合应用化学的特点,通过对基础化学实验"产教融合"教学的探讨,构建了适合应用化学专业基础化学实验教学体系,提高了学生的实验技能,对培养社会需要的应用型人才具有一定的借鉴意义。

摘要：设计合成了一种基于新型香豆素水合肼希夫碱荧光探针,结构经1H NMR表征.利用荧光光谱研究了该探针分子对铜离子的识别作用.实验表明,该探针对铜离子具有较好的选择性识别能力,加入铜离子后,该探针的荧光发射强度显著减弱,并且荧光发射强度随着Cu2+浓度的增加而减弱.通过荧光离子滴定实验对其选择性和抗干扰能力进行了系统研究,发现加入其他常见金属离子(如Al3+、Ca2+、Co2+、Cr3+、Fe3+、K+、Mg2+、Na+、Ni2+、Zn2+等),荧光强度没有发生变化,并且上述各种离子分别与铜离子共存时,对其没有干扰.结果表明,香豆素水合肼希夫碱荧光探针对铜离子具有较高选择性识别.