摘要：词,是一种声音艺术。从其创作到接受,无不诉诸我们的听觉意识。词中包含有许多声音意象(简称"声像"),对词之情感、意境、风格及文化表达有着重要作用。其中鼓声,作为乐器"声像"之代表,在宋词中频繁出现、形态各异,有着独特的情感表现与文化内涵。

摘要：意象,在诗词领域已经被研究得比较透彻,然历来它的研究多集中在场景、画面、色彩等视觉感受方面,从"听觉""声音"切入的则不多。唐宋词中的声音意象群同样丰富、活跃,参与了词境的建构,在表现词人的情感、词作主题及诗词艺术上,发挥着不可替代的作用。

摘要：曹组、曹勋乃北宋末南宋初著名父子词人。曹勋作词,有意追求"新变"。与其父曹组相比,曹勋词在数量上远远超过曹组,在题材上也与其父大不相同,创作了诸如道教词、祝寿词、节令词、边塞词等曹组词未涉及的内容。艺术上更是力求创新、创制、创调。这与当时曹勋的身份、时代风气及其创作理念密切相关。由于才力有限,曹勋词整体艺术水平不高。

摘要：曹组词在北宋晚期广为流传,其许多词作,用浅近的口语、滑稽的口吻进行创作,艺术个性突出,是北宋"滑稽词"之代表;但亦有不少词作,用语典雅,寄寓遥深,是对词传统风格的继承和回归。曹组词实雅俗兼善,仅看到其中之一面而对其予以肯定或否定皆有失公允。

摘要：公共图书馆有辅助教育的使命，图书馆与学校的交互合作更有利于推广阅读，实现教书育人的目的。苏州图书馆总分馆体系为馆校合作带来了模式上的创新和活动推广上的便利，但依然存在着问题和不足。馆校之间长期合作不仅要设计符合双方利益的模式，还要建立合理的促进机制，需要依靠双方的共同努力。