摘要：在上期的文章中，笔者结合自己参加“共筑家园”全国青少年建筑模型教育竞赛的经历，讲述了中小学阶段建筑模型制作辅导要点和评价原则之一——构思巧妙的总体布局。下面分别从色彩设计、材料利用和细节设计角度分析建筑模型作品。

摘要：人教版美术七年级下册《春天的畅想》活动二的教学设计,侧重于色彩基础理论的学习,对初一学生学习复色和色立体的教学进行了尝试。几乎所有的初中美术教材都对学生掌握复色和色立体没有要求,认为超出学生的认知能力。但如果没有这两方面的知识就无法构建完整的色彩基础知识体系,那么学生掌握的色彩知识始终是零碎的、片段的,对学生的实践应用帮助有限。因此,笔者试图通过教学试验突破原有教学的局限。

摘要：色彩训练中,在做到画面色调丰富的同时把握整个画面色彩的基本对比关系和准备掌握众多色层的微妙变化,始终是初学者的难点,经常会在画面上出现缺乏比较观察,造成的灰、乱、花、碎的现象,需要较长的学习周期才能克服。为使学生强化色彩对比关系的概念,提高学习效率,我设计了一套通过控制调色盘强化色彩对比概念的训练方法,详述如下: