摘要：高性能纤维混凝土作为一种广泛应用于工程领域的高性能材料,其服役性能的评价至关重要。该文针对高性能纤维混凝土进行配合设计,并提出一种基于模糊数学的评价方法,用于评估不同配合比条件下纤维混凝土的各项性能指标。通过运用模糊综合法,对不同配合比的纤维混凝土服役性能进行系统评估,并确定最优配合比方案。该研究通过引入模糊数学,对不确定性进行量化处理,提高评价结果的准确性和可靠性。研究结果表明,通过合理配合比设计,可以显著提升纤维混凝土的性能。通过丰富高性能纤维混凝土服役性能评价的方法体系,该研究为研究人员提供一种新的思路和工具,为工程设计和实施提供科学依据。同时,该研究的成果也为纤维混凝土在工程领域的广泛应用提供有力支持。

摘要：现如今生态环境污染严重,水资源越来越紧张。因此,研究和探索水利工程的节水灌溉技术对于农业发展具有重要的意义和价值,也对农田进行节水灌溉对于合理规划水资源科学发展农业具有极大的促进作用。针对当前节水灌溉技术较落后等问题,本文提出了构建农田水利工程质量体系,并且探索了新的节水技术,突破了传统节水方法中的弊端和问题,进一步完善了水利工程在农业中的应用。

摘要：目的探讨男女分组的小组合作学习模式在西藏大学人体解剖学泌尿生殖系统教学中的实际效果。方法在解剖学教学中,以西藏大学医学院2018级临床本科2个班级80人为研究对象,随机抽选2018级临床本科1班40名学生作为实验组,2班的40名学生作为对照组。对照组采用传统的解剖学教学模式,实验组采用男女分组的小组合作教学模式。课程结束比较两组成绩,对实验组学生开展问卷调查评价教学效果。结果实验组学生成绩明显高于对照组的成绩(P<0.05),调查问卷显示实验组学生对小组合作模式设计整体满意度为96.43%.结论男女分组的小组合作模式在解剖学"泌尿生殖系统"教学中对提高学生的自主学习、团队协作能力,激发学习兴趣,提升班级整体成绩等有优势,值得推行。

摘要：目的探讨运用中国'数字人'教学系统结合以学生为中心思想开展角色互换、小组合作学习的多种教学模式在心血管系统实验教学中的实际效果。方法在解剖学实验教学中,以西藏大学医学院2018级临床本科专业全日制本科两个班120人为研究对象,随机抽选2018级临床本科1班60名学生作为试验组,2班的60名学生作为对照组。对照组运用传统的解剖学实验教学模式,试验组采用'数字人'系统结合以学生为中心思想开展角色互换、小组合作学习的多种教学模式。课程结束比较两组成绩,对试验组学生开展问卷调查评价教学效果。结果试验组学生包括区内、区外生源成绩均明显高于对照组的成绩,区内生源成绩的提升幅度大于区外生源(P<0.05)。调查问卷显示试验组学生对实验教学模式设计过程、环节和效果整体满意。结论运用'数字人'系统结合以学生为中心思想开展角色互换、小组合作学习的多种教学模式在提升整体学习成绩,缩小区内、区外生源的差距等方面有优势,值得推行并不断完善。

摘要：教学设计（instructional design,ID）概念的界定存在诸多不同观点,Reigeluth认为其主要是关于提出最优教学法的一门学科,Patten认为教学设计是一门设计科学,Merrill将教学设计归类为创设和开发学习经验和学习环境的技术等。无论教学设计属于一门学科范畴还是一种教学技术,其宗旨都是为了能更好地服务教学,让学生在获取知识时得到最大的利益而采取的方法。

摘要：本文探讨了在拥有主备多条数据通讯链路的城域网环境下,利用路由器策略路由功能、操作系统静态路由功能,设计并实现一套多链路带宽自动测量的软件系统,实现对多条链路的带宽测量。结果显示,该系统可减少人工测量对业务的影响,提高网络维护人员的工作效率。