摘要：为响应国家智慧广电建设号召,河北省广播电视微波总站以河北微波现有网管网络为基础,转变思路,结合自身需求,创新开发了河北微波系统智慧运维平台,将多网管融合以实现网管综合管理、网管数据可视化、微波链路性能分析等功能。

摘要：环境保护设施竣工验收是执行了国家有关“三同时”的规定，主要环保设施与建设工程同时设计，建设与投运，对红雁池发电厂四期扩建工程监测验收，使主要环保设施运行正常及环境污染治理建议。

摘要：根据低温低浊水的特性,对处理该种水质过程中的传质扩散及絮凝过程中的动力特性进行了分析.依据惯性效应理论,介绍了涡旋混凝低脉动沉淀技术在处理低温低浊水中的应用.

摘要：为了解决旅行商在实际应用过程中存在的离散差值及求解问题,研究差分进化算法在旅行商问题中的应用。通过差分粗粒度并行预处理,构建交叉进化运算层级,建立迭代旅行商离散矩阵,设计无线差分积累应用模型,完成C2Opt算子重复排序,设定逆向旅行域的同时,采用迭代进化完成旅行商问题的应用。测试结果表明:设计算法的规划线路数相对较多,可以达到21条方案,对旅行路线规划的最优解更加可靠、精准。

摘要：排土场是露天采矿区主要泥沙来源的人造地貌之一,控制排土场土壤侵蚀对矿区高质量发展具有重要意义。该研究采用野外放水冲刷试验,研究排土场平台-边坡系统沟蚀演变及产沙特征。结果表明:1)沟蚀演变中的主导侵蚀方式存在阶段性转变,侵蚀沟形态发育特征也呈阶段性差异,平台侵蚀沟分为沟头形成阶段,溯源-拓宽阶段和稳定阶段3个发育演变阶段;边坡侵蚀沟依次经历覆土层下切阶段,覆土层拓宽阶段,红土层下切阶段和侵蚀减缓阶段。2)边坡是平台-边坡系统主要沙源,其累积产沙量占平台-边坡系统的88.15%~90.16%;覆土层下切阶段和红土层下切阶段是边坡的主要产沙阶段,其累积产沙量分别占边坡的29.72%~53.36%和19.06%~48.88%。3)平台和边坡侵蚀速率均与径流功率的响应关系较优,在平台沟蚀的溯源-拓宽阶段和稳定阶段为线性响应;在边坡沟蚀的覆土层下切阶段和红土层下切阶段为指数响应,拓宽阶段和侵蚀减缓阶段为线性响应。模型建立中需进一步考虑此种响应规律随沟蚀发育演变产生的变化,研究结果可为排土场水土保持措施布设和科学认识沟蚀过程与特征提供参考。

摘要：生产建设项目产生的弃土弃渣堆积体成为人为水土流失的主要来源,准确、快速测算其水土流失量是迫切的社会需求。本研究采用室内人工模拟降雨试验方法,研究了黄土区工程土石混合堆积体土质可蚀性K值,提出了工程堆积体土壤侵蚀标准试验小区定义,坡度设定为25°。以此为标准,测算出黄土质重壤土娄土纯土体,石砾含量10%、20%、30%土石混合体的可蚀性K值分别为0.0224、0.0208、0.0188、0.0074 t·hm2·h/(hm2·MJ·mm);分析得出,随着石砾含量增加,土石混合土质可蚀性K值呈线性减小。以纯土体类型为分析基准,建立了不同含石量条件下的土质可蚀性因子Ki与纯土体土壤可蚀性K0和石砾含量Pi之间的简化转化关系式,以便在有关地区参考应用。

摘要：功率金属–氧化物半导体场效应晶体管(metal-oxide-semiconductor field-effect transistor,MOSFET)在电磁热机等物理场相互作用下产生的应力波,对器件的可靠性设计和状态监测有重要意义。根据理论分析可知,功率MOSFET开通或关断可以产生瞬态电磁场,器件中的带电粒子在磁场中所受洛伦兹力,因此产生机械应力波。在30V低压条件下,采用脉冲测试电路并对功率MOSFET进行试验,应用声发射测量平台采集试验过程中功率MOSFET器件产生的瞬态电磁场和机械应力波。对不同电气参数下得到的声发射信号进行处理和分析,发现器件漏源电压导致高频电磁波的产生,而栅源电压和漏源电压共同影响低频机械应力波,为功率MOSFET器件产生声发射现象提供理论依据。

摘要：舒亚倩,中共党员,中学高级教师,先后获得＂全国科研先进个人＂、＂江西省幼儿教育学科带头人＂、＂江西省首届园本教研先进个人＂＂宋庆龄幼儿教育提名奖＂＂上饶市幼儿教育先进个人＂＂区优秀共产党员＂等称号。在各级教育专业期刊发表教育教学论文和教学活动设计十余篇;主持的课题有中央教育科学研究所科学技术教育研究中心＂十一五＂规划课题《幼儿科技教育生活化研究》,

摘要：采用野外人工模拟降雨试验方法，对神府东胜煤田开发建设中原生和扰动地面的产流、产沙规律进行了研究。结果表明，扰动地面径流起始时间是原生地面的1．8～11．7倍，径流率比原生地面小5％～54．4％；初始径流含沙量是原生地面的1．1～5．8倍，径流含沙量是原生地面的1．2～6．3倍，产沙量是原生地面的2～12．7倍。由于扰动地面质地疏松，孔隙度大，人渗率大，与原生地面相比，一般在强降水条件下才产流并发生侵蚀。扰动地面临界抗剪力较小，侵蚀一旦发生，在相同降水条件下，更易发生侵蚀，且其侵蚀强度更大。通过回归分析，得出两种下垫面产沙量与水流剪切力呈线性相关。

摘要：文章首先分析了旅游式案例法在地质地貌学教学中的应用意义,其次从案例选择、案例呈现并提出问题、知识点讲解、课后阅读与学生讨论、梳理总结、课后反思等5个课堂教学环节阐述了教学环节的设计,并提出了旅游式案例法在地质地貌学教学中的应用存在着以下问题:选取案例与课程知识相关程度、案例的代表性是否符合要求;阅读材料的内容丰富度是否适度;跟随材料的思考问题把握是否准确。