摘要：一、指导思想体育课程标准强调“健康第一”的指导思想,并将这一思想贯穿于整个教育教学之中。对于义务教育阶段来说,它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感,使学生养成良好的体育锻炼的习惯,为学生形成终身锻炼的意识打下坚实的基础。二、教学内容快速跑——途中跑三、教材分析快速跑是初中年级田径教学的主要教材,是以最快的速度跑完规定的距离,发展速度素质的教学内容。教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。

摘要：一、指导思想本课以'健康第一'的指导思想。以素质教育为核心,结合初中学生实际情况,在教学中采用尝试性、自主性练习,按技能水平分层教学,调动学习的积极性,体现以学生为主体的理念。关注个体差异,发挥学生个性特长,为学生创造一个宽松、和谐、愉快的学习氛围。二、教学设计的理论依据《课标》在课程实施建议中明确指出:体育与健康的教学目标是使学生掌握一定的运动技能和健康知识,发展对体育运动的学习兴趣,在了解和认识体育与健康的过程中有满足感及幸福感。三、教材分析向上高跳是属于教材中发展跳跃能力的一个部分,主要运用于跳高、篮球、排球、体操等多种运动项目中。

摘要：一、指导思想足球是一项全身性、综合性的集体运动项目,具有很高的健身价值,它可以发展学生的心肺耐力、柔韧、肌肉力量、协调性、反应等素质。从足球运动所需的体能来看,几乎涵盖了体能的所有内容。其次经常参加足球运动对心理健康有着积极的作用,它能提高人的自信心,改善人的心理素质。其中队友之间积极合作配合,互相支持、互相理解、互相鼓励、共同努力更是有助于学生走出校门、走向社会后能够更好地适应社会。