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培养学生核心素养之初体验——研究性学习教学案例分享
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《发明与创新（高中生）》2024年 第1期 34-35页
作者：皮云波贵州省贵定中学 
核心素养从提出到落实很难一蹴而就,需要精心设计,在实践中将培育指标与具体课程结合,分阶段、分步骤,科学推进。我主要从四个方面完成了研究性学习的教学,并对此感触颇深。
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