摘要：本研究结合当地农户玉米种植习惯，为一般收成后２－３月的空闲地而设计。利用自然手作物共生期，采取一定的技术措施，提高耕地复种指数，获得了丰富的饲料。试验证明，此研究是综合开发饲料资源，建设高效立体农业的一个新途径。

摘要：文中通过对比国际标准ISO 4301-1:2016《起重机—分级—第1部分:总则》与ISO 4301-1:1986《起重机和起重机械—分级—第1部分:总则》,分析了ISO 4301-1:2016的4个主要技术内容变化,即细化整机级别划分、变更机构分级参数、新增平均位移分级方法及零部件分级规定,阐述了在ISO 4301系列其他国际标准中引用及国内外标准中采用情况,为我国标准化组织、企业及社会各方提供参考。

摘要：国际标准化组织起重机技术委员会(ISO/TC96)2024年系列会议于2024年4月10日至19日在澳大利亚悉尼以线上+线下会议形式召开。会议由澳大利亚标准学会(SA)承办,来自中国、澳大利亚、法国、德国、美国、瑞典、意大利、英国、爱尔兰、芬兰、波兰、日本、韩国、俄罗斯、印度共15个国家的代表出席了会议。北京起重运输机械设计研究院有限公司(以下简称北起院)作为ISO/TC96国内技术对口单位,担任中国代表团团长组织我国起重机械行业17名专家代表国家标准化管理委员会(SAC)参加了此次系列会议。

摘要：节水灌溉是调整农业产业结构,实现水土资源合理利用,改善生态环境,促进当地经济发展和增产增收的重要举措。文章介绍了新墙镇示范区的农业节水灌溉设计,力求以点带面,发挥示范作用,从而推进岳阳市农业节水灌溉事业的发展。

摘要：11月7日,国际标准化组织起重机技术委员会(ISO/TC96)国际会议以视频形式召开,来自中国、美国、法国、德国、英国、意大利、澳大利亚、日本、芬兰、瑞典、韩国、哈萨克斯坦共12个国家的35名代表出席了此次会议。北京起重运输机械设计研究院有限公司作为ISO/TC96国内技术对口单位,组织7名行业专家组成中国代表团,代表国家标准化管理委员会(SAC)参加了此次国际会议。

摘要：为解决同一倾斜井巷内缆车运行与绞车提升运输的矛盾,解决因空间不足造成影响安全提升运输以及人员乘坐缆车安全问题,设计安装地升式跑车防护装置。在缆车运行时,跑车防护装置处于卧倒状态,此时挡车钢丝绳网及跑车防护装置本体均处于轨道下方,有效解决了缆车运行时钢丝绳网刮碰座椅的问题;同时,在提松大件车辆期间,能有效解决以往下降式柔性跑车防护装置对大件车辆的超高、超宽限制。地升式跑车防护装置安装使用后,有效地解决了缆车运行与绞车提升运输的矛盾,保证了提升运输的安全,并且实现车辆超速的实时监测,提高了斜巷提升的安全系数。

摘要：利用TRIZ理论中的矛盾矩阵和发明原理相结合,设计出适合小型飞行器的曲面太阳能电池,解决了增大太阳能电池的面积与增加飞行器重量,以及利用柔性太阳能电池而导致转换效率不及现有平面太阳能电池的矛盾。

摘要：为优化柠檬NFC果汁的加工工艺,本研究比较了琼脂絮凝法、酶解-吸附联用法、酶解-絮凝联用法和冻融细胞破碎法对柠檬原果汁的澄清效果,并建立了柠檬原果汁及经不同澄清工艺处理获得的柠檬清汁贮存期间柠檬苦素降解模型。结果显示,四种澄清工艺均可明显提高柠檬果汁的透光度并维持品质;酶解-吸附联用法对柠檬原果汁的澄清效果要优于其它三种方法,但显著降低了清汁中总酚和抗坏血酸含量(P<0.05),该法最优参数为果胶酶添加量0.3%,纤维素酶添加量0.15%,酶解时间2 h,活性白土添加量为4%;经澄清处理的柠檬清汁样品在贮存期间柠檬苦素含量降解的速率常数(k)与Arrhenius数学模型的相关性高,且模型为一级反应动力学方程。经酶解-吸附联用法澄清处理的柠檬清汁中柠檬苦素降解反应活化能(Ea)显著(P<0.05)低于其余三种澄清处理法,说明该体系下柠檬苦素更易发生降解。因此,琼脂絮凝法、酶解-吸附联用法、酶解-絮凝联用法和冻融细胞法均可用于柠檬NFC原果汁的澄清,但在实际果汁生产中应考虑使用对功能性物质破坏小的方法。

摘要：创造力、发明和创新被视为工程学教育的中心支柱。然而,很多大学却缺少培育开放式设计-建造项目的环境。大学里的制造空间和原型空间是典型的"加工车间",这些场所的使用者多数是专业人员或一些受过高级培训的学生,而非普通学生。为了使设计和原型更加贴合工程经验,佐治亚理工学院建立了发明工作室。这是一个配备最先进的综合性设备、可以免费使用、与学习工厂作用相似的创客空间,采用"自下而上"的管理方法,主要由一个本科生管理团队在学校行政管理部门和相关章程指导下集中运营和管理,支持各种项目类型的研究。尽管其最初只是专门为进行课程的顶层设计而创立,发明工作室现在已展现出强大的生命力,拥有了自己的特色文化,其意义已远超过一个顶层原型设计实验室。发明工作室的组织管理、设施建设、安全保证、资金筹备等方式,值得其他创造类似环境的学校借鉴,其设备、基础设施以及文化转型的经验表明,实践与设计-建造教育的价值在于可以持续有效地促进工科学生创新、创造和创业。