摘要：建立合理的预防医学本科专业课程体系,是培养高级公共卫生人才、进行预防医学专业创新创业教育改革的首要任务。调查中国医科大学预防医学本科专业课程设置现状及过去10年毕业生对课程调整的需求,结果显示,预防医学专业中的主干课程学期安排和课时数需要做出适当调整;应开设更多专业相关选修课,并不断完善教学内容、教学方法。为适应创新创业教育改革新形势,调整和优化预防医学本科专业课程设置势在必行。

摘要：检验检测能力是公共卫生人才应具备的基本能力,但由于课程体系不完善,授课内容滞后等,使得学生实践能力不足,难以满足岗位需求。中国医科大学公共卫生安全检测评价中心是通过CMA认证的综合实验室,我校以此实验室为平台,通过引入综合性实验设计、理论知识培训和实训等多种途径,进行公共卫生人才培养探索实践。研究发现,CMA认证实验室在理论教学、实验教学、实践技能培养和岗位胜任力培养之间架起了一座桥梁。通过充分利用CMA认证实验室资源,将学生的职业规划与企业需求相结合,不断探索综合性公共卫生人才培养新模式。

摘要：研究生建模竞赛是辽宁省公共卫生研究生创新与学术交流的一项重要赛事,竞赛围绕公共卫生领域的热点问题展开,由参赛选手进行自主选题和建模设计。赛事关注生命相关学科,旨在引导和培养研究生对公共卫生领域大数据的创新应用能力。文章对辽宁省公共卫生研究生创新与学术交流中心开展公共卫生研究生建模竞赛的选题和实践概况进行介绍,分析组织开展建模竞赛对于公共卫生专业研究生教学实践的意义和价值。研究结果显示,在我国现有的公共卫生研究生教育教学中,积极引导研究生参与建模竞赛,有利于培养研究生勤思考、求创新、重实践的学习意识,能够充分调动学生学习专业相关知识的主动性和积极性,有利于培养具有研究和创新能力的公共卫生专业人才。