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数证共生模式下人机课堂效率提升路径研究
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《中国电化教育》2024年 第3期 115-120页
作者：童莉莉 张晨 盖雨含 郑瑞航北京师范大学教育学部北京100875 
教育数字化进程中,人机协同课堂成为常态化应用并衍生出多种智能样态。该文基于“数据原型+证据链条”的共生模式,设计“教师-学生-机器”3维教学效率影响因素集,并投放在实证环境中检验,通过样本数据中甄别的关键路径,凝练提出效率提...
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