摘要：理解高校青年教师工作压力的现状与成因,有助于保障高校青年教师心理健康,促进高校教学与科研可持续发展。本文针对高校青年教师工作压力的现状,基于Karasek模型提出了一个高校青年教师工作压力研究模型,分析了教学任务、科研竞争、人际和谐、家庭归属、出国进修和职称晋升六个前因变量对工作压力的影响。从广东省采集了346个有效样本,运用信度分析、效度分析和结构方程技术对研究模型进行了实证检验。研究结果表明,教学任务、科研竞争、出国进修和职称晋升均对工作压力产生了不同程度的显著正向影响,人际和谐和家庭归属对工作压力产生了不同程度的显著负向影响。其中,科研竞争是最重要的影响因素,职称晋升是第二重要的影响因素。

摘要：激发研究生科研创新能力是提升研究生综合实力的关键,对于促进我国研究生教育改革和培养创新人才意义重大。基于ERG理论,构建了由校园环境、奖助体系、团队和谐、能力认同、学术交流、科研训练和科研创新能力构成的研究生科研创新能力研究模型,采集了323个有效样本,运用结构方程技术进行实证检验。实证研究结果发现,校园环境、奖助体系、团队和谐、能力认同、学术交流和科研训练对研究生科研创新能力产生了不同程度的正向显著影响。其中,科研训练是最重要的影响因素,能力认同是第二重要的影响因素。