摘要：一、科学思维方法在化学教学中的重要性科学思维方法的教育关系到国家和民族未来人才的培养,其重要性不言而喻.科学思维方法在化学等自然学科的教学中有着非常重要的作用,对于教师而言,学习和探索科学思维方法在教学中的应用,可以促使他们及时革新教学内容和教学方法,全面提高教学质量和教学效果;对学生而言,可以使学生尽可能掌握科学思维的方法和学习方法,养成良好的思考习惯,还可以使学生学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题.

摘要：一、2018年西藏高考理科综合卷化学试题的总体特点分析(一)总体评价纵观西藏高考理科综合卷化学试题,总体上看具有:(1)落实“三基”、考查能力;(2)贴近教材、贴近生活、能力立意;(3)没有偏题和怪题,难度略有降低,有熟悉、亲切、清新、平和之感;(4)平稳过渡、稳中求变、稳中求新的基本特点。全卷化学试题设计合理、梯度适中,知识覆盖面广,没有出现偏、难、怪的试题,能够公平公正地考查学生的学科核心素养和综合能力,体现了新课程素质教育理念。

摘要：本文通过对"景观"和"景观安全格局"等理论和概念的梳理与丰富,就景观安全问题进行了探讨,进而就"景观安全"概念进行初步的界定和分析。以期为日益重要的景观及景观设计与规划领域提供一个新的研究视角。

摘要：拉萨中学科技创新活动由单一科技兴趣、创新发明阶段逐渐发展到STEAM项目学习教育阶段。把STEAM教育的研究方法和形式整合到本校科技创新实践活动中来,根据民族地区的实际情况设计具有西藏特色、融合多学科知识的科技探究活动,从而激发学习的兴趣,培养学生的科技创新能力,提升学生的科学素养,为我区各中小学科技创新活动的开展和STEAM项目式课程的实施提供经验和探索思路。

摘要：基于高中化学教学围绕三维教学目标的情境设计需要遵循的原则,我就问题情境、实事情境、实验情境等方面对情境设计在教学中的实践进行了探索。

摘要：为研究环形电极直径及其相对于喷头的布置方式对雾滴荷电效果的影响,在TR80-02C圆锥雾喷头上,采用5种不同直径的环形电极和5种安装位置进行全因素射流荷电喷雾试验,用网状目标法测量群体雾滴的荷电电流、总质量和试验时间,用荷质比来评价雾滴的感应荷电性能。详细分析荷电电压、电极环直径和安装位置对雾滴荷质比的影响,并在理论上对其显示的特性和机理给出科学的解析。试验结果表明:荷电量随作用于电极上的荷电电压提高而增大;电极环直径增大,雾滴的荷电量反而减小;电极安装位置沿喷射方向前移,其雾滴荷电量增大;荷电量与电极环直径和安装位置间存在线性关系。通过进一步分析,构建了荷电系数与电极参数和位置关系的经验公式,该公式可用于计算和预测感应电极荷电量,为电极参数与静电喷头的合理设计提供科学依据。

摘要：阐述连轧机电气自动化系统的设计,需求分析、硬件设计、功能设计,包括生产计划和初始数据处理、设定计算、轧件跟踪、数据通讯、数据记录和报表、人机界面、事件监视功能的设计。

摘要：根据抛光机的工艺特点及粉尘特性介绍了抛光机吸尘罩的设计原则。然后利用CFD软件对吸尘罩的流场进行数值模拟,根据模拟结果对吸尘罩结构进行优化设计,并对凭经验设计的吸尘罩和按流场流畅设计的吸尘罩进行性能试验,结果表明:保证吸尘罩内流场通畅是提高吸尘罩性能的关键。

摘要：从五金制品抛光粉尘的特性出发，根据抛光工艺、工件材料等提出粉尘捕捉方式和粉尘治理采用的形式，详细介绍捕捉技术及风量计算、治理系统风机选择及相应的风压、风量计算和辅助设施设置原则。对设计关键技术进行详细论述，对抛光粉尘治理有着重要的指导意义.

摘要：以孕烯醇酮为原料,通过对孕烯醇酮的C-17’支链进行化学修饰,设计合成了18个甾核的C-17’支链为苯并咪唑基取代的甾体化合物。通过IR、1HNMR、13CNMR和HRMS对化合物进行了结构表征,采用溴化噻唑蓝四氮唑(MTT)法测试了这些化合物对人口腔上皮癌细胞(KB)、宫颈癌细胞(HeLa)、人肝癌细胞(HepG)、人鼻咽癌细胞(CNE-2)、乳腺癌细胞(BT474)、卵巢癌细胞(SKOV3)的体外抑制活性。结果表明,部分化合物具有中等程度的活性,其中氟基取代的苯并咪唑甾体化合物5c和6c对人体卵巢癌细胞(SKOV3)具有良好的选择性抑制作用,IC50(半抑制浓度)分别为(15.44±3.8)和(9.2±0.6)μmol/L。该类化合物可为设计开发新型抗肿瘤药物提供参考。