摘要：对内审视学生学习动机现状,结合新课程标准的评价意蕴和学习力模型,在课堂教学中对学生自主评价进行设计与实施,通过“以终为始,依标设计;自评改进,学评互嵌;描绘结果,调整完善”等环节,厘清学生自评的流程,凝练学生自评的策略,明晰新课程标准下通过实施自评提升学生学习力的路径。

摘要：素养立意下的学习强调知识的迁移,这要求知识的适度抽象化与内容结构化。初中历史学科基于单元教学的作业设计从课程标准和素养培育要求出发,以内容结构化和载体情境化为基本导向,在单元主题统整基础上进行作业整体设计,在实施中进行作业质量分析和反馈跟踪,从而明晰作业设计流程和实施方法。

摘要：对传统上升管水封供水方式的弊端进行了分析，提出了一种按连通器原理设计的上升管水封集中供水方式。

摘要：后程乏力,结构失衡是不少初中学校学生学业质量上存在的问题。遵循重构评价体系,优化教学管理的方针,通过标准分的校域评价体系建构,依据学情数据的教学和作业设计,基于课程标准的教学评一致性推进,指向认知提升的学业自我分析指导等手段,实施以评促教、以评促学有助于科学诊断和优化教师的教学行为和学生的学习行为。

摘要：武钢焦化厂七号焦炉目前用于推焦除尘的热浮力罩除尘车是从德国引进的技术,由鞍山焦耐院设计,武昌造船厂铸造分厂制造。1号除尘车于1994年8月底投入使用,2号除尘车12月底投入使用。 1 热浮力罩除尘车简介热浮力罩除尘车以钢结构作为骨架,支撑于拦焦机顶及焦侧第三轨道上。

摘要：对干熄焦炉斜道区碳化硅砖的破损状况进行了调研,发现在斜道立柱、风道内壁、横梁都存在大量的裂纹,有些贯通整个砖衬,表明设计的斜道区承受环形风道的炉衬负荷过大,容易引发斜道砖衬的破坏。对斜道区碳化硅砖局部强度降低的原因进行了分析,结果表明:原砖的氮化硅或氮氧化硅结合相在使用过程中氧化成氧化硅,部分结合相全部氧化,这种变化可引起砖衬的破坏和损毁。从结构模拟分析结果发现:斜道区内壁及立柱部位应力大,现用耐火材料的性能不能完全满足结构的承载需求。只有改进材质与结构设计,才有可能满足斜道区环境条件的使用需求。

摘要：介绍了武钢 6m焦炉的结构及炉体砌筑方面的一些特点。对近两年的煤气消耗进行了分析 ,对焦炉的能耗管理进行了探讨 ,从理论上对 6m焦炉炉头温度、横排温度及炉顶空间温度进行了较为深入的研究 ,并结合实际对 6m焦炉的温度控制进行了分析探讨 ,提出了有关 6m焦炉设计。

摘要：在调查和分析干熄炉斜道区支撑梁耐火材料破损状况的基础上,结合干熄炉工艺特点,针对目前使用耐火砖质量不稳定、砖型设计不合理以及耐火泥浆黏结强度低等缺陷导致的干熄炉寿命短、维修频繁等问题,进行了系统研究,提出了改进砖型结构、选用优质塞隆结合碳化硅砖、提高耐火泥浆常温黏结强度、严格控制耐火材料的施工质量等系统改进方案。改进后,干熄炉运行至今尚未发生掉砖等现象,取得了明显的效果。

摘要：通过对4座干熄焦炉环形风道的破损进行调研分析,探讨了环形风道异常垮塌的原因。结果表明:环形风道靠近底部1.5m左右时其最鼓胀的部位,容易形成贯通裂纹,砖的位移最大,其水平的位移达到炉衬的2/3左右;由于内外压差与热应力作用,贯通缝围成的孤立体容易被推出导致穿孔倒塌。从模拟分析的结果表明:环形风道内墙中下部炉衬产生的位移大,应力也较大。需要重视环形风道的材质与结构设计,以减少其异常破坏。

摘要：针对催化裂化装置生产中存在的结焦现象 ,分析结焦原因 ,指出易产生结焦的部位。在新建装置设计中 ,采取多项防焦措施 。