摘要：为高效分离回收蛋壳膜,设计了一款采用剪切和碾压的粉碎方式专用于分离禽蛋壳膜的粉碎装置。采用干燥的蛋壳膜进行试验,通过理论分析和预试验确定刀片类型、刀片间隙、转子转速、筛网目数为主要影响因素,根据实际生产情况确定各因素的试验水平,以分离率和损耗率为评价指标进行四因素三水平响应面试验;利用Design-Expert 12.0对试验结果进行响应面分析,研究不同影响因素对评价指标的影响规律。验证试验结果表明:当调整转子转速为1374r/min、安装2目筛网、刀片间隙为1mm的50°剪切式刀片时,分离率为86.72%,损耗率为3.71%,大粒径蛋膜较多。试验装置有效提高了粉碎蛋壳膜后蛋膜的分离效果,降低了损耗率,具有极大的优越性。

摘要：新经济形势下,企业管理者希望通过设置合理的组织学习体系,提升企业战略执行力。文章在研究中结合实际案例分析D企业战略执行力提升路径,从中梳理出组织学习的4个要素,即管理者、资源配置、企业文化、结构设计。研究发现D企业分别聚焦这4个要素,从打造“点餐式”学习平台、构建“动态性”资源配置体系、打造“可量化”的企业文化、设计“无边界”组织结构等方面设计了组织学习框架,不仅促进了自身战略执行力的快速提升,而且为更多企业开展组织学习提供了参考依据。在详细探索其思路的基础上,从3个方面梳理经验与启示,以为其他企业作参考。

摘要：新常态下高等工程教育如何进一步深化课程与教学改革,全面提高工程人才的综合素养,是一个极其重要的研究课题。依据工程教育认证标准对大学生毕业要求的关键指标,修订了化工过程分析与合成课程教学大纲,确定了课程目标达成度评价机制,明确了通过课程学习学生应具备的能力,注重课程教学设计,采用以“学生为中心”的新型教学模式,强化教师立德树人的角色,开展培养学生工程素养的工程实际案例教学,构建“以教促竞、以竞促学、以学促改”闭环教学模式,建立科学严谨的考核评价体系,可以为其他工科专业的工程教育专业认证提供很好的参考价值。

摘要：设计制作了48个粘钢试件,分别对试件施加不同温度后恢复至室温,开展了抗剪强度拉拔试验。结果表明:施加温度超过275℃后,粘钢胶的抗剪力学性能急剧下降。

摘要：针对某发动机设计了冷却水套并运用三维数值仿真技术对该水套冷却性能进行仿真分析发现,缸盖排气侧高温区的流场分布极不均匀,冷却液未能实现对缸体的完全绕流冷却,缸体水套存在局部低流速区。进一步分析发现,分水孔对流场分布具有很大的影响,并据此修改分水孔方案。仿真结果表明:改进方案缸盖高温区流场分布比较均匀,冷却液也实现了对缸体的完全绕流冷却,消除了原水套中的低流速区,高温区局部平均流速1.7 m/s,传热系数12 000 W/(m^2·K),水套平均流速大于0.5 m/s,冷却性能得到了改善。最后分析了金属纳米流体的强化换热效果,结果表明:浓度5%的铜水纳米流体局部传热系数比纯水提高了41%,效果明显的同时所需泵功也有所增加。

摘要：在对大容量储能点焊机的RLC(由电阻、电感、电容组成的)放电回路简化的基础上,建立放电回路的数学模型,并通过计算机编程画出各种参数下的放电电流波形;研究了放电回路中电容、电感等参数对焊机放电形式、放电电流波形的峰值及放电时间的影响规律。

摘要：枢纽交通规划设计是近几年来我国在交通规划领域刚刚开展的一项工作,国内这方面的理论研究尚处于探索阶段。本文结合近几年的实践和国家建设的需求,从换乘和交通设计的角度理清了枢纽的组成内容,明确了枢纽交通设计在规划层次中的地位,提出了枢纽交通设计的设计原则、设计内容和流程。

摘要：奚畔老师的这个教学设计亮点很多。比如，设置“妈妈比平时早回家半个小时”的系列练习，为学生提供了良好的言语实践的情境，有利于促进学生的语言建构与运用。还比如，整个设计由“理解‘动作＇”“‘动作’与叙事”“‘动作’与心理”三个环节构成，此三者环环相扣、由浅而深，整个设计可谓有序、有效。