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课堂因“意外”而精彩——记一次染色问题探究的奇幻之旅
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《中学教研（数学版）》2019年 第7期 30-32页
作者：盛耀建湖州中学 
课堂教学中的“意外”是一线教师永恒的话题,而如何捕捉、处理是一项富有艺术的工作.文章以一节知识拓展类选修课的课堂实录为例,从一个新的领域——选修课角度,重新认识课堂教学中的“意外”.
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