摘要：总结了近年来商务智能系统在各大钢铁企业的应用经验,提出了面向大型钢铁集团的商务智能应用系统解决方案。方案将商务智能系统分为集团层面和属地层面,详细介绍了两个层面的功能分担及内部功能结构。应用戴明理论说明了商务智能系统与业务信息系统的关系。提出了商务智能系统的逻辑架构,详细介绍了数据抽取-转化-装载过程。结合应用实例具体介绍了系统的设计和实施,验证了所提方案的可行性和有效性。

摘要：本文从品牌的内涵出发,挖掘品牌的符号印记,从品牌传播的过程中所呈现出的特点,印证符号的重要作用。

摘要：文章阐述了将我国民族音乐融入奥尔夫音乐教学中的对策,包括民歌、民族器乐、曲艺、戏曲、巴渝民间音乐等,目的在于让学生在奥尔夫音乐教育思想理念的框架下,既学习又传承民族音乐。

摘要：文章立足于建立农民、农药销售商和农医三者沟通交流的线上平台——农产品智慧问医服务平台,让线上答疑交流+线下服务更加顺畅。根据三种不同角色用户身份和不同的使用目的,提出了农产品智慧问医服务平台的三种使用界面:农民使用界面、农医使用界面和农药销售商使用界面。农产品智慧问医平台设计能够促进农产品信息化、服务化、商品化、智能化的“四化”变革,实现农产品智慧问医交流方式的变革,推动农业的持续快速发展。

摘要：林业工作者通过建立生长模型来研究、理解和展示林分的生长过程并制定经营决策,特定的计算机工具经常用来实现这些模型。CAPSIS是一个致力于建立森林生长模型并能充分整合各种模型的通用共享森林建模平台,可提供森林经营管理的工具设计和比较不同的森林经营方案。笔者对CAPSIS森林生长经营模拟平台及其在林业上的应用进行了介绍,并讨论了建模者和林业工作者利用这一共享森林建模平台进行森林生长研究、经营管理决策等的优势。

摘要：为提升工程机械零部件图册、技术手册等售后服务资料查询的准确性、及时性,并可追溯配件变更版本,可查询配件互换关系信息,研究了图册技术发展趋势,提出了一种基于SBOM服务模型结构化的图册制作方法。对零部件图册结构树数据形式进行了分析研究,通过提取设计系统中的EBOM,对比生产系统数据构建了售后服务基础SBOM模型、车辆SBOM模型;并提出了图册结构化设计的关键业务技术和业务逻辑,该系统已完成在企业内部推广应用,各产品零部件图册管理取得良好效果,管理水平得到大幅提升。

摘要：【目的】以带状皆伐后米老排人工林为对象,研究其保留带和皆伐迹地种子雨及沉水种子的时空动态,旨在为米老排人工林更新采伐设计及促进天然更新提供科学依据。【方法】在米老排人工林带状皆伐后,分别在保留带和皆伐迹地内各布设3个固定样地,连续2年观测种子雨。采用单因素方差分析和t检验的方法对不同样地的种子雨组成进行分析。采用幂函数、指数函数及其对数转化函数模型,建立皆伐迹地内种子雨及沉水种子密度随离开林缘距离变化的分布预测模型。【结果】种子雨散落的起始期在9月下旬至10月中旬、高峰期在10月下旬至12月中旬、消退期在12月下旬至翌年1月上旬;在保留带内,种子雨密度及沉水种子密度的空间异质性不明显,年际差异也不显著;在皆伐迹地内,部分离林缘等距离样点间的种子雨密度与沉水种子密度的空间异质明显(P<0.05),年际差异也显著(P<0.05);在皆伐迹地,种子雨的沉水种子百分比随离林缘距离增加呈先增后降的变化;保留带的种子雨及沉水种子在林缘外皆伐迹地扩散的空间分布可用指数函数转换的线性模型较好描述,其最远扩散距离分别为25和20 m。【结论】成熟米老排人工林用于天然更新的种源充足,不存在限制;如果米老排人工林采伐时间是从12月至翌年1月底,因种子已散落且足够,故在满足国家有关人工林采伐政策的前提下,可用皆伐或不受宽度限制的带状皆伐;若在不是种子集中散落期且种子活力已丧失的时间采伐,如在6~9月,宜用带状采伐,且其适宜宽度及最大带宽为35与40 m。

摘要：自1982年我国中小学开展计算机教育以来，已有几种不同的机型配置模式。1982年至1984年，我国中小学计算机教育刚刚起步，国家教委要求五所大学附中由大学提供师资和设备条件，在大学的帮助和指导下进行计算机选修课的试验，其机型主要是美国APPLE公司生产的APPLE-Ⅱ计算机。

摘要：以吉林省汪清林业局的蒙古栎阔叶混交林和云冷杉阔叶混交林24块固定样地中的2 598株红松为研究对象,利用Chapman-Richards方程建立了不含随机效应与含随机效应的单木树高-胸径简单模型和广义模型。模型拟合和检验的评价指标主要包括调整决定系数(R_a^2)、平均相对误差绝对值(RMA)和均方根误差(RMSE)。对于混合效应模型,设计了随机抽取、抽胸径最大的树、抽胸径最小的树和抽平均木4种抽样方案计算随机参数,通过对比4种抽样设计下模型的误差统计量,分析了不同抽样设计下样本数量和预测精度的关系。结果表明:基于混合效应模型的红松单木树高-胸径模型拟合效果(简单模型的R_a^2在0.753~0.886之间,RMA在11.3%~15.1%之间,RMSE在1.38~2.01 m之间;广义模型的R_a^2在0.754~0.886之间,RMA在11.1%~15.0%之间,RMSE在1.38~2.01 m之间)优于不含随机参数的红松单木树高-胸径模型(简单模型的R_a^2在0.502~0.868之间,RMA在12.2%~17.8%之间,RMSE在1.42~2.65 m之间;广义模型的R_a^2在0.711~0.877之间,RMA在11.6%~17.2%之间,RMSE在1.41~2.10 m之间);包含随机效应的简单模型和广义模型拟合效果没有明显的差异,表明基于混合效应模型的单木树高-胸径简单模型可以很好地描述树高-胸径关系在不同森林类型、不同样地间的差异,因此不需要在树高-胸径模型中增加其他自变量;抽取平均木的抽样设计优于其他3种抽样设计,且抽取4株平均木时,预测精度提升最为明显,综合预测精度和调查成本的考虑,在实践中应用包含随机效应的红松树高-胸径模型时,推荐在样地中抽取4株平均木测量其树高来估计随机参数。

摘要：照相和冲洗技术的革新让很多人不再去购买专用器材,而是更多的由手机和打印机取代,那么摄影还有学习和专业发展的空间么?文章从工业设计学科特点的视角分析摄影对设计创作的重要性。针对工业设计专业对新的摄影课程教学设计内容、方式进行探讨,主要从摄影技术课程现存教学问题方面,通过理论教学、理论运用、摄影实践与设计实践相结合的方法改进教学模式,对教学改革与实践创新进行探索,以期让更多的人了解摄影在日常生活及设计实践中的重要性。