摘要：在建设高校艺术类教师队伍的实践中,培养教师科研能力,促进教师科研能力的提升,有助于构建高素质的艺术类教师队伍,全面提高高校艺术类教育质量。从提升高校艺术类教师科研能力入手进行研究,重点对艺术类教师科研能力的培养和措施进行了系统的论证,从促进知识教育与能力培养融合、促进组织建设和制度管理融合、促进校内培训和社会实践融合的“三融合”视角进行了深入分析,希望能够为新时代高校艺术类教育活动的开展提供师资队伍的保障,有效促进艺术类教育指导工作的科学发展。

摘要：钢琴伴奏具有较强实践性,不仅需要伴奏者弹奏技巧过硬,还需要其理论基础扎实。在现如今我们听到的钢琴作品中,不乏应用到古典钢琴作品中的伴奏织体,两者在表现形式上差异并不大,我们可以这样理解,古典钢琴作品演奏技巧经过不断发展和延续,就出现了今天我们熟知的钢琴伴奏。在钢琴伴奏织体中,“织体”的含义就是音乐技术理论与基本要素的有机结合,它所展现出来的就是和声状态与音乐。织体的应用能够增强和声的立体感,进而对和声的各方面功能加以利用,让主旋律更加充实,当然,在钢琴演奏中音乐作品无旋律部分与旋律部分的关系也可以用织体来体现,伴奏织体的设计需要结合钢琴作品的旋律情绪而定。

摘要：学前教育专业在基础教育中的作用十分重要,符合中国素质教育精神。多方面开发幼儿的智力,培养良好的行为习惯,培养艺术兴趣,是学前教育的主要内容。本文就学前教育专业钢琴课程进行了初步的探讨。

摘要：多媒体与大数据技术的快速发展在钢琴演奏与教学中具有重要的驱动意义,其也促使数字教学、网络论坛、多媒体演奏以及网络教学等钢琴教学形式应运而生,为我国钢琴教育的发展奠定了坚实的基础。文章结合多媒体技术在大数据时代对钢琴教学的意义,探析多媒体技术在钢琴教学与演奏中的应用。

摘要：西方钢琴音乐的传入,丰富了我国音乐的艺术形式及文化内涵,是我国音乐发展史上重大的跨越。本文简要论述了新时代下中国钢琴音乐的人文理念,并分析了新时代下中国钢琴音乐的音乐风格及发展道路。本文的分析及研究旨在对中国当代钢琴音乐进行综合的了解,促进中华民族伟大复兴梦想下中国当前音乐的创新发展。

摘要：少数民族音乐作品中,旋律作为能更有效彰显其音乐本质的音乐要素,无论从节奏组织,还是速度变化上等方面都对音乐特征进行了直观陈述。基于这些元素的合理融入,构建出少数民族音乐作品的独特风格。钢琴能被誉为乐器之王,更是因其得天独厚的演奏优势。以旋律要素为基础,进行艺术化的诠释。如何利用钢琴对少数民族音乐进行演奏,才能达到更惊艳的效果,值得人们进行研究。相关人员可基于钢琴演奏特征,对民族乐器音色进行模仿;基于钢琴演奏技巧,对音乐叙事与民间故事进行结合,从而令其不仅“传形”,还能“传神”,充分表现其民族性特征与文化。