摘要：蒙太奇是电影的构成方法,是电影艺术独特的表现手段和思维方法。然而,在艺术表现多元化的今天,小说中也能找到它的身影,这种"陌生化"的艺术表现手法在小说显现出了新的生命力,拓宽了小说审美表现的艺术空间。

摘要：随着我国经济建设的快速发展,人们的审美水平也日益提升,这就对我国的电影提出了更高的拍摄要求以及美学要素。另一方面,电影导演若想通过电影讲述自己所想要讲述的故事,将电影的深层内核传递给观众,都需要借助电影中的视觉传达艺术来达到这一目的。而视觉传达不同于其他的电影表现形式,它是视觉语言的最直接体现,也是电影美学价值的最直接展示,一个良好的美学视觉体验对于电影观影价值的提升具有相当大的帮助。任何一部优秀的影片都要具备其独特的色彩、风格以及构,电影拍摄者应当在电影拍摄前期通过对剧本的深入研究,确定电影的整体基调,而这些要素也都是通过色彩以及构图而体现的。同时,观众对于电影内核以及内容的把握也都是通过最直接的视觉体验来获得的,因此,色彩、构图等电影视觉传达艺术对于电影的质量以及观众的观影体验而言具有十分重要的作用。因此,本文以笔者的实际经验为基础,具体研究色彩与构图——电影美术的视觉表达艺术对于电影美学价值的作用,以期对我国电影美术行业的发展起到指导作用。

摘要：目的探讨混合式教学(B-Learning)模式在国内外医学课程医学教育过程中的应用及效果。方法本研究依据所确定关键词,从期刊数据库(如Premier、Cinahl和Medline)、出版期刊等检索2000年至2017年间相关文献93篇。经两轮分析共得国内外文献19篇,这些研究均对B-Learning模式在医学教育背景下的应用及教学效果进行了评估。其中,包括对照研究和定性研究。结果B-Learning模式在各国推行实施存在差异;B-Learning模式教学干预措施及干预范围具有多样性;B-Learning模式能弥补医学教育过程中理论课与实践课之间教学衔接空隙,有助于医学生的知识掌握和临床技能提升;教师课前精心设计教学课程与教学研究对提升B-Learning教学效果是十分必要的。结论将现代教育技术与传统教学方法相结合,可以有效提高医学院校医学生的医学知识水平和临床实践技能。

摘要：通过对设计思维、学科竞赛的概念分析,提出设计思维应用在学科竞赛的教学活动中,可提高学生会创的能力。通过"洞察机会、界定需求、发想创意、原型重现、体验测试"5个教学环节,论证了设计思维的方法可提高学生团队的综合知识应用能力、科学系统解决问题能力,从而提升会创的能力。

摘要：目的探讨烟台市城区老年人生存质量的现状及其与认知功能的关系,为改善老年人生活质量提供理论依据。方法采用分层抽样法,随机抽取烟台市60岁及以上老年人104人,使用SF-36量表、MMSE量表及自行设计的问卷进行入户面对面的访谈调查。结果烟台市城区老年人生存质量平均得分在较好的等级上,年龄、患有慢性病对老年人生存质量影响较大;除了总体健康及社会功能以外,其他生存质量6个维度得分均与老年人认知功能得分呈显著正相关(P<0.05);认知功能不同的老年人生存质量得分轮廓不平行(F=18.435,P<0.01),且认知功能越好的老年人生存质量越高。结论慢性病对烟台城区老年人生活质量影响较大,老年人的认知功能与生存质量正相关,但不是生存质量的敏感指标。

摘要：为推进大学生创新创业教育,发挥学科竞赛在创新人才培养中的重要作用,以视觉传达设计专业学科竞赛的教学活动为内容,通过分析传统教学模式中存在的问题,探求课程体系、教学模式与方法的创新路径,建设以学科竞赛提升创新力的实践教学方法与途径。

摘要：广告设计中注入情感的因素,容易被大多数的观众所接受,情感广告对消费者极具感染力,特别是在感性消费时代,消费者越来越注重消费中的情感体验。因此情感诉求广告在现代商业广告中将发挥越来越大的作用。本文主要阐述了情感对广告设计的影响,从情感的定义入手,结合案列对广告设计中的情感因素做了详尽的描述。

摘要：目的本研究将混合式教学(B-learning)应用于《医学统计学》课程,对学生学习认知、态度和行为(knowledge,attitude and practice,KAP)进行比较分析。方法本研究以本科生为调查对象,自行设计调查问卷并通过问卷的信度、效度评价,采用SAS 9.3统计学软件分别用卡方检验、秩和检验、t检验和多元回归分析等方法,进行线上学习的评价和影响因素分析。结果学生认知状况中网络视频作用(P=0.012 9)、是否上交作业(P=0.040 7)、是否参与讨论(P=0.009 4)三方面差异有统计学意义;学习态度方面,B-learning教学过程作用(P=0.027 1)与线上学习的兴趣(P=0.013 7)差异都有统计学意义;学习行为方面主要表现在线上学习时间(P=0.002 4)、每周线上学习次数(P=0.015 4)、解决困难途径(P=0.004 5)三方面差异有统计学意义。结论 B-learning教学应用于《医学统计学》课程教学,大大提高了学生在KAP方面的能力,取得了良好的教学效果。

摘要：从园林建筑小品的基本要素入手,探讨了各种景观场景中的园林建筑小品与植物、石、水、环境等的搭配艺术,旨在为城市园林规划提供有益的参考。

摘要：为对比细水雾添加剂抑制锂离子电池热失控多米诺效应的效果,提出锂离子电池火灾温降指数模型及其测试方法。利用自主设计的锂离子电池热失控实验平台开展含不同添加剂细水雾抑制多米诺效应实验,确定每种添加剂作用后的温降指数,对每种添加剂的作用机理进行分析。结果表明:加入添加剂后温降指数明显增大,表明添加剂可显著提高细水雾阻断热失控连续传播效果;无机盐类添加剂作用后抑制效果高于表面活性剂类添加剂,主要增强了细水雾的化学灭火作用;进一步对比温降指数发现,几类样品中NH4H2PO4加入后细水雾抑制效果最好。利用温降指数对细水雾添加剂抑制热失控多米诺效应进行评估,为筛选细水雾添加剂灭火剂提供理论基础。