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型钢混凝土柱施工技术: 收藏
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引用; 《中国市政工程》2004年第5期 42-43,47页; 作者：瞿冬青上海金外滩(集团)发展有限公司上海200001; 该文以上海水景苑(地下层一层,地上32层,建筑高度105m)地下室至地面第三层4个1200mm×1200mm型钢混凝土柱的大空间结构为例,介绍了型钢混凝土柱中型钢柱的设计,施工方案确定,吊装、安装之前的辅助措施,型钢柱吊装就位的安装施工,节...; 该文以上海水景苑(地下层一层,地上32层,建筑高度105m)地下室至地面第三层4个1200mm×1200mm型钢混凝土柱的大空间结构为例,介绍了型钢混凝土柱中型钢柱的设计,施工方案确定,吊装、安装之前的辅助措施,型钢柱吊装就位的安装施工,节点处理,以及浇捣混凝土。最后总结了安全和确保质量的具体措施和几点体会。; 来源：详细信息评论

例谈单元概念教学策略——以“生物的进化”为例: 收藏
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引用; 《中学生物教学》2022年第3期 14-15页; 作者：张琳于冬青瞿玉堂东北师范大学吉林长春130022 吉林省实验中学130024; 以2019年人教版教材必修2中"生物的进化"为例,阐述在单元教学设计中利用分析图式建立概念体系的策略,以及运用概念解决问题进而实现迁移应用的策略.为高中生物学教师进行单元教学设计提供参考.; 以2019年人教版教材必修2中"生物的进化"为例,阐述在单元教学设计中利用分析图式建立概念体系的策略,以及运用概念解决问题进而实现迁移应用的策略.为高中生物学教师进行单元教学设计提供参考.; 来源：详细信息评论

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