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“五育”融合在小学数学活动课中的实施策略: 收藏
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引用; 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期 033-036页; 作者：瞿小荣利川市第二民族实验小学湖北恩施土家族苗族自治州445400; 本论文旨在探讨“五育”融合在小学数学活动课中的实践意义、实施策略及面临的挑战。通过对“五育”即德育、智育、体育、美育和劳育的内涵分析,阐述了其在小学数学活动课中的融合价值。提出了具体的融合策略,包括以数学问题为载体渗透...; 本论文旨在探讨“五育”融合在小学数学活动课中的实践意义、实施策略及面临的挑战。通过对“五育”即德育、智育、体育、美育和劳育的内涵分析,阐述了其在小学数学活动课中的融合价值。提出了具体的融合策略,包括以数学问题为载体渗透德育、通过多样化教学方式提升智育水平、设计数学活动促进体育参与、挖掘数学之美开展美育教育以及结合数学实践活动培养劳动意识。同时,分析了实践过程中可能遇到的问题,并提出相应的解决建议。最后,总结了“五育”融合在小学数学活动课中的重要性及未来发展方向,为小学数学教育的改革与创新提供参考。; 来源：详细信息评论

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