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借题发挥:中学语文课堂导入语设计
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《铜仁学院学报》2015年 第2期17卷 166-169页
作者：瞿建慧吉首大学文学与新闻传播学院湖南吉首416000 
导入语可以吸引学生的注意力,激发学习兴趣与动机,创造学习情绪氛围,促进新旧知识的联系。导入语设计的关键在于找到导入语和课文内容的契合点,借题发挥,因势利导,拉近学生与教师、学生与课堂的距离。
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