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检索条件"作者=瞿鑫婷"

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HPM视角下圆的面积公式教学: 收藏
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引用; 《中小学课堂教学研究》2019年第6期 9-14页; 作者：王雅琪瞿鑫婷上海市风华初级中学上海200072 华东师范大学教师教育学院上海200062; '圆的面积'是沪教版数学六年级上册的内容。在已有的教学设计中,大多数教师依照教科书的编排方式,将圆面积转化为已学图形面积进行计算。在这种教学方式下,学生难以真正体会极限思想和'以直代曲'思想。为了让学生更好...; '圆的面积'是沪教版数学六年级上册的内容。在已有的教学设计中,大多数教师依照教科书的编排方式,将圆面积转化为已学图形面积进行计算。在这种教学方式下,学生难以真正体会极限思想和'以直代曲'思想。为了让学生更好地体会图形变化中无限逼近的数学思想,更深入地理解圆面积公式,文章从HPM视角对'圆的面积'设计教学,通过融入刘徽的割圆术、阿基米德的同心圆法、开普勒的分割变形法等数学史料,促进学生对圆面积公式的理解,帮助学生突破认识上的障碍。; 来源：详细信息评论

基于数学史的三角形内角和探究活动的设计与实施: 收藏
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引用; 《中小学课堂教学研究》2019年第2期 12-15,46页; 作者：瞿鑫婷汪晓勤贾彬华东师范大学教师教育学院上海200062 建平远翔学校上海200129; 探究性学习(inquiry-based learning)是近几十年来全球科学和数学改革中的热门话题,而数学史是探究性教学的指南。文章基于数学史的三角形内角和探究活动的设计与实施,为HPM视角下的初中数学教学提供参考。; 探究性学习(inquiry-based learning)是近几十年来全球科学和数学改革中的热门话题,而数学史是探究性教学的指南。文章基于数学史的三角形内角和探究活动的设计与实施,为HPM视角下的初中数学教学提供参考。; 来源：详细信息评论

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