摘要：目的尝试将群构与重组的设计理念应用于公共设施创新设计中,探索社团活动空间中公共设施设计策略。方法从当下中学社团活动空间中公共设施存在的问题着手,在人员空间动线、功能需求、心理认知性等方面进行综合分析与研讨,并将群构与重组的设计方法应用于中学社团活动空间公共设施设计与研究中。结合中学社团活动空间设计项目实例,探索社团活动空间中用户的功能需求与空间内公共设施布局的合理性。结论针对公共社团活动空间的相关特性与发展现状,探究了中学社团活动空间环境的公共设施设计,逐步建立了相对完善的中学社团活动空间公共设施体系。中学社团公共设施的设计研究既是对中学生课外拓展及活动空间复合性功能的满足,又是人性化综合配套设施不断完善与提升的必然选择。

摘要：为解决西南地区中学校园因环境资源短缺,土地资源匮乏所导致的区域性功能性单一、空间组织混乱等相关的问题。通过群化构成的设计方法对校园整体空间环境进行群组单元体系化构建,整合各区域零散的单一功能,实现环境空间最大化利用。文章以西南地区中学校园为例,分析了西南地区的地域环境及中学环境特点,基于群化构成设计方法进行设计实践,以满足师生的功能需求。针对西南地区校园环境出现的问题,将群化构成的设计方法应用到设计实践中,为西南地区中学校园环境设计实践提供指导。

摘要：地域文化是一个地区人们在长期生产生活中所形成的文化,包括衣、食、住、行等方面的内容。地域文化能展现一个地区的精神风貌与地域特色,它的产生与发展对本地区具有重要的意义。展示设计是指通过展览、陈列等形式,以信息为导向,在时间和空间上为人们进行信息传递的过程,是一个综合性的设计方向,展示主题种类多样。本文以地域文化在展示设计中的应用为研究方向,通过对地域文化融入展示设计的表现方式进行分析,得出地域文化在展示设计中的应用策略。通过地域文化与展示设计的融合,在促进设计多元化发展的同时,能够促进地域文化的传承与发展。

摘要：目的为解决现有家庭蔬菜种植箱产品功能单一、操作繁琐且耗时费力和无法智能控制的问题;通过用户需求分析发现目标产品的机会缺口,实现产品创新设计。方法首先,通过对现有产品的现状及目标用户进行市场调研,分析其SET因素以发现目标产品机会缺口;其次,采用熵权法对调研所得的用户需求进行权重计算,将重要的用户需求进行SET产品机会缺口深度分析,找到产品创新机会缺口和矛盾问题,以保证产品符合用户的实际需求;然后,运用TRIZ分析产品机会缺口中出现的的矛盾问题,将其描述成相应的物理矛盾或技术矛盾,再利用发明原理解决矛盾;最后,结合相关技术并利用Rhino三维软件完成产品概念设计方案。结论将SET分析法与TRIZ相结合对家庭智能蔬菜种植箱进行设计实践,验证了该方法为产品创新设计构想提供新思路的可行性,并为家庭智能产品的创新开发提供了思路和参考。

摘要：以传统村落空间组织架构与叙事记忆为研究主线,保护与传承地域文化,激发场地活力。将空间叙事理论介入传统村落景观更新策略中,基于区域场地现状与发展脉络,梳理村落公共景观空间情景记忆特征与关联点,构建乡土景观叙事体系。以山东滨海丘陵地域传统村落景观设计为例,运用空间叙事理论,以多维度情景重构与地域情感认知分析为视角进行设计实践与更新策略探究,可以进一步提升乡土景观空间环境的体验感与舒适性。相关设计策略的提出可为地域性传统村落乡土景观更新设计提供理论指导与帮助。