摘要：科学家精神是从事科技工作的人们在科学实践中形成的宝贵精神财富,在分析化学课程中融入科学家精神对分析化学课程改革具有推动作用。针对分析化学教学过程中存在课程内容枯燥以及课本内容和实际生活联系不紧密的问题,提出在分析化学导论课上进行巧妙的教学设计,向学生解答环境类专业学习分析化学的必要性,介绍分析化学在国民经济建设中的作用,并融入科学家精神教育,达到提高学生学习课程兴趣和提高思想觉悟的效果。

摘要：针对现有选择性非催化还原(SNCR)技术脱硝效率低、操作温度高(800~1100℃)的问题,本文通过优选富含氨基的有机单体进行聚合获得高分子促进剂,并与尿素、界面剂和助剂等复配,设计了系列新型中温干法脱硝剂。研究表明,添加有机聚合物能有效提高样品的脱硝性能。通过对样品的脱硝评价结果进行比较,发现所制备的高分子促进剂不仅可以促进脱硝温度窗口向中温方向移动,而且具有良好中温脱硝促进效果,当反应温度为563~596℃时,氮氧化物的脱除率可达95.0%。同时,研究发现用壳聚糖、羟丙基甲基纤维素代替本文制备的促进剂时,亦具有脱硝促进作用,但效果不如后者。此外,本文利用FTIR、NMR、TG等系列表征技术,对制备的高分子促进剂进行分析,结合脱硝反应评价结果,尝试推导新型干法脱硝剂的反应过程机理。

摘要：通过固定床反应装置模拟了NaHCO3粉末与SO2反应,考察了NaHCO3粒径和反应温度对脱硫过程的影响,设计了经热解处理后的NaHCO3与SO2反应,推导出NaHCO3热激活脱硫机制。研究发现:150~360℃内,温度越高SO2脱除率越高;NaHCO3粒径越小脱硫效果越好;当NaHCO3粒径为1500目、反应温度为360℃时,SO2脱除率高达99. 1%。反应温度为240~390℃时,脱硫反应可分为2个阶段:第1阶段主要为SO2在NaHCO3颗粒表面与之直接反应;第2阶段为高温下NaHCO3分解生成Na2CO3和CO2,CO2从体相逸出后可提供大量微孔结构,有利于提高反应比表面积和反应速率。

摘要：以三苯胺、咔唑为电子给体,苯并磷杂环戊二烯氧化物为电子受体,设计合成了一类新颖的D-A-D型荧光分子,其结构经1H NMR,13C NMR,31P NMR,IR和MS确认。通过紫外可见吸收光谱和荧光光谱系统研究了不同给体和受体单元对荧光分子的紫外吸收、液体荧光、固体荧光、溶致变色及聚集诱导发光等光物理性能的影响。结果表明:合成的三种分子具有良好的液体和固体荧光性能;化合物TBN-EPIO具有显著的溶致变色效应,在四氢呋喃-水二元溶剂体系中,具有聚集诱导发光(AIE)效应。此外,利用密度泛函理论计算了分子的几何构型及前线分子轨道电子云。

摘要：本文不是设计一种新的主题挖掘机,而是借助分层思想,为每层赋予特定的任务,采用容器管理机制,提出了一种针对主题挖掘的通用设计框架,该设计框架旨在规范和指导主题挖掘机的研发设计步骤;同时提供了相应的评估框架,其中包括几个重要的评估参数,根据这些参数的实验值可以估量挖掘机的性能,以此推动高效挖掘机的研发设计。