摘要：目的:新冠肺炎疫情下,我校研究生在线教学坚持“教学任务不减、教学质量不降”原则。“免疫学发展简史”是中医药免疫研究进展课程的第一讲。针对2019级中西医结合基础学术型硕士研究生的学情及科研需求,依据本课程及章节的教学目标,作者参考多本权威教材并结合最新进展,将本章节内容分为2部分:由“疫”谈“抗疫”及由“史”推“今”。作者围绕以上两部分内容形成免疫学简史“十问”,借用超星学习通平台进行环环相扣地解读,并结合专业背景进行适当拓展。主体课程内容结束后,采用提出疑难问题、互动讨论、评价点拨的方式进行答疑。对研究生而言,通过主动式学习激发独立思考能力、通过研讨提高研究能力非常重要。通过课程反馈情况来看,学生认为任课教师“准备精心”“讲解耐心”,自己“很有收获”。在教与学的过程中,教师的教学方式和学生的学习方式均随之发生变化,促进其较好地完成教学任务。

摘要：SMU1是一个与细胞基因组复制和RNA剪切过程相关的新基因。该研究为进一步调查SMU1对细胞增殖及DNA双链断裂(DNA double-strand breaks,DNA DSBs)损伤应答的影响,设计合成针对SMU1基因的小分子siRNA,并与对照siRNA(scramble)分别转染HEK 293T或U2OS细胞。通过免疫印迹(Western blot)检测证实,siSMU1转染细胞中SMU1的表达显著下降,采用台盼蓝染色细胞计数检测显示,SMU1表达下调显著降低细胞增殖能力。免疫荧光和免疫印迹法检测结果表明,SMU1表达下调显著增加细胞内源性DSBs损伤(γH2AX foci和蛋白水平均升高);而进一步用X-ray处理细胞造成外源性DSBs损伤后,SMU1沉默细胞显示出延长的DSBs损伤修复动力学(减缓的γH2AX foci和蛋白水平消退)。以上结果提示,SMU1在细胞DSBs损伤修复反应中扮演重要角色,积极参与细胞基因组完整性的维持。

摘要：目的设计并构建含分子内佐剂的流感病毒多表位核酸疫苗CTB-Eg,初步研究其在HEK293T细胞中的转染效率。方法通过生物信息学软件设计并合成了含分子内佐剂的流感病毒多表位基因CTB-Eg,将其插入真核载体pEGFP-C2中,获得了重组质粒pEGFP-C2/CTB-Eg;用脂质体法转染HEK293T细胞,通过荧光显微镜观察和PCR法检测其转染效率。结果成功构建了真核表达质粒pEGFP-C2/CTB-Eg,且该重组质粒能在HEK293T细胞中瞬时转染,转染效率在50%～70%之间。结论本研究成功设计、构建了CTB-Eg融合基因,其在HEK293T细胞中转染效率较高,为流感病毒多表位核酸疫苗CTB-Eg在小鼠体内的抗病毒作用研究奠定了坚实基础。