摘要：部编版初中语文教材在单元编排上有所改变,从之前的“一篇一单元”到现在的“一课一单元”,增加了单元学习主题和学习目标,注重对学生语文能力的培养。但是在教学实践中,存在单元教学设计与“语文要素”脱节、学生自主学习意识不强、教师对语文学习规律缺乏系统认识等问题,制约了新《课标》背景下初中语文大单元教学的实施效果,需要一线教师在教学中积极探索,以更好地发挥大单元教学的优势。本文首先分析了新《课标》背景下初中语文大单元教学的重要意义,随后详细阐述了初中语文大单元教学的策略。

摘要：OBE教育理念强调以目标为导向,实现知识传授和价值引领的有机统一,是工程教育认证的核心目标之一。课程思政要求将思想政治教育有机融入各门课程的教学和改革中,在专业知识讲授的同时进行思想政治教育。环境监测是环境工程专业的一门重要的专业必修课,在对“环境监测”课程地位和学情分析的基础上,从重构教学目标、优化教学内容、改革考评体系等方面入手,在“环境监测”课程教学设计中融入思政元素并进行实践,实现了知识传授与价值引领的有效结合。

摘要：基于化学发光具有灵敏度高、不受外界光源干扰的优势,研究将化学发光溶液作为射流示踪剂的可行性,并开发了一套用于射流浓度场扩散规律研究的实验装置和测试分析系统。开展了化学发光体系的选择与优化、射流扩散实验装置的设计与开发(水槽实验装置、射流实验装置、图像采集与图像处理)、动水条件下射流浓度场扩散实验3方面的研究工作。构建的实验系统的特点在于以化学发光溶液作为射流浓度场的示踪剂,利用图像采集装置和图像处理程序来捕捉、分析射流浓度场时空动态变化的扩散过程。研究结果表明,过氧草酸酯类化学发光体系可以作为射流示踪剂来定量描述和分析射流浓度场的扩散特性,设计开发的实验装置和分析系统可以完成测定和分析动水条件下射流浓度场的任务。

摘要：目的调查陕西省3所高校在校大学生手机依赖行为状况及其影响因素,为有针对性地制定干预措施提供依据。方法采用分层整群抽样的方法,抽取陕西省3所高校838名大学生作为研究对象,利用《手机依赖综合征判定标准》,对其手机依赖综合征状况进行调查,并利用多因素logistic回归分析大学生手机依赖综合征影响因素。结果大学生手机依赖综合征检出率27.2%,男生手机依赖综合征检出率高于女性,差异有统计学意义(χ~2=44.109,P=0.000),生源地为城市的学生(χ~2=18.025,P=0.000)、家庭人均年收入较高的学生(χ~2=6.775,P=0.000),手机依赖综合征的检出率越高;文史艺术类专业(OR=1.437)、大专层次的学生(OR=1.583)手机依赖综合征检出率越高。时常感到焦虑(OR=2.192)和悲伤无助(OR=1.976)的学生,手机依赖症状越明显。结论陕西省3所高校大学生手机依赖综合征检出率较高,学校应加强对大学生科学使用手机的教育和宣传,在校大学生应加强自我监督和管理,形成合理科学使用手机的态度和习惯。

摘要：目的用pLXSN反转录病毒载体构建介导β-分泌酶底物肽(BACEsp)基因表达的pLXSN-BACEsp反转录病毒载体,并建立高效、稳定表达BACEsp的包装细胞株。方法根据BACEsp基因序列设计引物,PCR合成的BAC-Esp片段和pLXSN载体用EcoRⅠ、BamHⅠ双酶切后连接,构建成表达BACEsp的pLXSN-BACEsp反转录病毒载体。用脂质体介导转染PT67包装细胞,经抗性筛选后,挑单克隆扩大培养,用NIH3T3细胞测定病毒滴度,筛选出高效产毒细胞株。结果经酶切、连接后构建成的质粒称为pLXSN-BACEsp,经测序证实构建成功,无任何碱基突变。经脂质体介导转染包装细胞、抗性筛选和测定病毒滴度,筛选出具有高病毒滴度的细胞集落,扩大培养后建立BAC-Esp高效表达的包装细胞株。结论成功构建了能表达BACEsp的pLXSN-BACEsp反转录病毒载体,并建立了稳定、高效地产生有活性的BACEsp产毒包装细胞株。

摘要：石油化工工艺装置是以石油为基础材料,经一系列化学反应制备化工产品过程中所使用到的装置设备。作为影响石油化工工艺装置运行性能的重要单元,蒸汽管道配管设计性能会直接影响化工产品质量水平,必须引起设计人员的高度重视与关注。本文即围绕石油化工工艺装置中蒸汽管道配管设计的相关要点进行分析与总结,仅供业内人士借鉴与参考。

摘要：随着科学技术的发展,化学工业已经涉及到我们生活的各各方面,化工生产中,为了保障化工生产的连续性,化工生产设备间一般通过管道进行连接,大大提高了生产效率,所以合理布置管道,直接关系到装置建设投资和装置投产后能否长期、高效、安全、平稳操作,特别是对于化工中常见的特殊管道,尤为重要。