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检索条件"作者=石晓芳"
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小学英语阅读练习的设计策略
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《中小学外语教学》2022年 第14期45卷 18-24页
作者：石晓芳上海市松江区九亭第三小学 
本文结合案例探讨了小学英语阅读练习的设计策略,指出教师应基于学情设计主题式的系列化阅读练习,阅读理解的题目应指向掌握具体阅读策略,感知不同体裁特点,提升思维品质,熏陶情感态度,进而促使学生在深度阅读中提升自身素养。
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提升学生思维品质的英语练习设计
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《中小学外语教学》2021年 第22期44卷 25-30页
作者：石晓芳上海市松江区九亭第三小学 
本文结合具体案例,探讨了如何设计语言与思维并重的练习。教师可以基于学生生活经验创设情境,结合学生所学内容融入跨学科知识,设计解决生活实际问题的任务;同时,设计的练习要图文并茂,可采用非连续性文本形式。
来源：详细信息评论
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